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31.
从《郁离子》看元代末期对商人态度的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
刘莉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):33-35
在我国的文学作品中,商贾形象直到明代才作为正面形象大量出现。而在刘基创作于元末的寓言散文集《郁离子》中,已经透露了对部分商人的肯定态度,并对商人经商期间的所承担的风险和旅途的困苦作了一定描绘,是文学史上商人形象系列发展中不可或缺的一环。元末出现的对商人态度的变化与元代商品经济的发达及传统观念对商人的态度密切相关。 相似文献
32.
卤素动力学光度法研究：利用抑制效应测定痕量溴离子 总被引：2，自引：0，他引：2
刘秀娟 《江西教育学院学报》1997,18(3):34-36,41
基于稀硫酸介质，痕量溴对溴酸钾氧化孔雀绿反应的强抑制作用，建立了动力学光度法测定痕量溴离子的新方法。方法的表观摩尔吸光系数为４．０×１０５Ｌ·ｍｏｌ－１·ｃｍ－１，灵敏度为１．９８×１０－１０ｇ／ｍｌ，用于玻璃、镁条和硫酸铵中溴的测定，结果满意 相似文献
33.
电化学中离子迁移数定义的理解与计算公式的导出 总被引：1，自引：0，他引：1
采用几种不同的方式来表述离子迁移数的定义 ,然后导出相应的数学公式并找出它们之间的联系与等同性 相似文献
34.
在教学活动中，笔者时常发现，有不少学生甚至中学化学教师对酸碱性和酸碱度概念认识模糊，使用混乱．一些常见的专业教科书中，对这些概念的意义及其应用，也缺乏必要的阐述和引导．因此，提出这一问题并加以讨论是具有一定的意义的．从1663年波义耳率先提出酸和碱的概念至今，人类对酸碱的认识已有了几百年的历史，其间，从不同的观点出发，人们提出了多种不同的酸碱理论．其中，具有较高应用价值的是电离理论、质子理论和电子理论．在不同的酸碱理论中，酸碱的定义有所不同．例如在电离理论中，把在水溶液里电离出的阳离子全部是H“离子… 相似文献
35.
36.
高考化学离子反应与共存试题评析 总被引：1，自引：0，他引：1
张世勇 《赣南师范学院学报》2011,32(3):104-108
近几年全国高考化学试题,离子反应与共存一直是高考重要内容,且多以离子能否在溶液中大量共存、判断离子反应方程式正误等形式出现.本文主要对近几年高考化学卷中离子反应与共存试题统计研究,并进行分析. 相似文献
37.
徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2011,(4):57-59
一、准确领会概念从化学反应的形式来看,复分解反应就是由两种化合物相互交换成分而生成另外两种化合物的反应,可简单表示为:AB+CD=AD+CB,其特点为:(1)两种化合物相互交换成分而生成另外两种化合物;(2)反应前后,各元素的化合价一定保持不变.实验证明,复分解反应常常发生在两种碱、酸、盐及氧化物之间,反应的方向是向着溶液中离子浓度减少的方向进行. 相似文献
38.
氧化还原反应是高中化学的重、难点知识,也是高考必考的内容．近年来我们发现,高考中有区分度的题目一般都会涉及陌生氧化还原反应方程式的书写,而且常以离子反应的形式出现,题目中会伴随陌生度较高的新信息和新情境,灵活度较高,是对考生能力的一种考查方式．攻克这一难题不能单纯靠背诵书上出现的反应方程式, 相似文献
39.
柴勇 《数理化学习(高中版)》2011,(Z1):111-116
高考理综化学试卷一般包括8道选择题和4道非选择题,取胜关键在4道大题.理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,更重要的是能有效区分考生成绩的优秀程度,便于高考选拔人才.可以说理综化学大题的完成情况直接决定着理综化学成绩的高低,是考生争取高考胜利的关键,下面针对这些题目进行分析,希望对同学们有所帮助. 相似文献
40.
1高考解读
溶液中的离子关系问题几乎年年必考,内容丰富,命题形式主要有选择和填空,而溶液中的离子浓度关系又是命题的侧重点. 相似文献