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感应起电机，铁架台一个，演示用平行板电容器(可自制：直径20cm的铝板二块，长约lOcm、直径2cm的硬塑料管二根)，包装泡沫一块，单股细线一根(细而软、不易带电)，导线二根，小剪刀，胶带，缝衣针等． 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2005,(4):21-22,58
复习要求：1．能够识别试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、量筒、胶头滴管(滴瓶)、铁架台、托盘天平、蒸发皿、集气瓶等仪器。2．初步学会上述仪器的使用方法、使用范围(用途)、操作要求(使用时的注意事项)、并懂得操作的原理。 相似文献
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在初中化学中的“演示实验”中，我让学生走上讲台，师生、生生互动共同完成，收到较好的教学效果。例如：在《绪言》课“加热碱式碳酸铜”的教学中，我介绍完仪器、药品，就用抽签的方法硬把甲生推上讲台，让他选好助手，亲自操作，让全班同学观察、指导、裁判!只见甲生用药匙取药品送入试管，固定在铁架台上。助手立即点燃酒精灯。 相似文献
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一、教材处理方式人教版九年级上册117页实验6-3,二氧化碳熄灭蜡烛实验.如图1所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察现象并分析.二、实验的改进目的按照教材做实验成功率较低,效果不是很理想.主要原因:一是蜡烛不容易熄灭,需要重复实验;二是操作不慎,上层的蜡烛先熄灭,实验成功率较低;三是收集二氧化碳的集气瓶如果气密性不好,会导致实验失败.三、实验的改进方案 相似文献
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刘福根 《天津市教科院学报》2013,(Z1):71-72
"学之道贵在悟"。悟,即是学生的自主学习和消化。物理学内容丰富,而课堂教学时间有限,对于教师没有讲或在讲授中简单提及的学习内容,只能靠学生自己学习。有些物理知识难以理解,课堂上不一定弄得明白,也要靠自学来理解。此外,一些教科书上没有的内容,也要靠日常生活中的观察和课外阅读这种自学形式进行学习。自学能力强的学生,在物理学习中往往处于主动,遇到问题时能够自己解决,知识面也比较广。因此,培养学生的自学能力,有助于实现教学目标,提高物理教学质量。下面,笔者结合教学实践,谈谈在物 相似文献
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具支试管、单孔胶塞、胶头滴管、导管、胶管、小试管、浓氢氧化钠(30％)溶液、稀氢氧化钠(5％)溶液、浓硝酸、铜片。150mL烧杯、洗耳球(或50mL医用一次性注射器)、胶头滴管、直导管、直角导管、乳胶管、铁架台。 相似文献
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<正>实验是高考物理的一大考点,有两个大题,一般其中一个是力学实验题。拙作以学生实验《验证机械能守恒定律》为例,在备课组教学实践的基础上,谈谈高考力学实验复习策略。本校采用人教版教材,本实验的目的是验证重物自由落体运动过程中机械能守恒。器材用铁架台(带铁夹)、重锤(带纸带夹子)、纸带、刻度尺、电火花打点计时器(或电磁打点计时器、复写纸片、低压交流电源、导线)。用计算法或图像法处理实验数据。实验结论是: 相似文献
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正用于实验的仪器,底部由一个三角形的重铁架组成,这样的构造可以使得整个仪器重心较低,使其更稳,不易倒.中间接连一根刚型支柱,链接顶部的圆盘,圆盘内有凹槽,可以放置物品,这样的设计可以使物品不容易在旋转中转出盘面.实际上,我们的道具还有塑料大圆盘,用以完成我们接下来的整个实验. 相似文献