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31.
汉语知识(过去称语法知识)历来是中学语文教学中不可缺少的一个组成部分。新版教材也把汉语知识列为教材的四大组成板块之一,我们该如何运用这一部分教材呢?针对新教材教改实践的诸多疑问,我对上述问题作了一定分析,设想了一些教学方案,并在教学实践中作了一些尝试。  相似文献   
32.
匡吉 《语文知识》2003,(3):36-36
一、“令人堪忧”实堪忧不知从何时起,报刊上出现了一种颇为流行的说法:令人堪忧。许多例子随看随丢,没有记录下来,只录下一例,是《新华文摘》1999年12期转载的顾卫临《科学普及走出低  相似文献   
33.
汉语学习者在学习汉字的过程中,面临着“见字不知音”即读音上的困难。解决该问题的关键在于掌握形声字的结构特点,并根据声旁获知整字读音。目前学界已针对不同材料、范围的形声字声旁表音情况进行了研究。本文在结合这些文献资料的基础上,选取一本中级水平的对外汉语教材为例进行统计与分析,从而更深刻的了解形声字声旁的表音情况。  相似文献   
34.
说形声字     
考察形声字的产生、发展和演变,可以看出形声字形符声符的构成及其表音表义都具有复杂性。应从实际出发探讨形符声符的功能和"右文说"的局限性,更应以历史的、辩证的、发展的观点探讨形声字。  相似文献   
35.
<正>语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,专注于对语言的感知、领悟和把握,是语文水平的重要组成部分,贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收的全过程,直接决定着学生语文能力的高低。说、写,相对于听、读这两类输入型语感来说,属于输出型语感,必须生成于听、读的基础上。叶圣陶指出:"多思索,多观察,必将有所见;多读作品,多训练语感.必将渐能驾驭文字。"1.破译语言图式,传达"形式  相似文献   
36.
救命的叶子     
那是一间安静的宾馆套房,听不到街市的喧哗声,卧室和卫生间挤在北侧,南侧一块小空间是起居室,摆放有沙发、茶几、书架、电脑和绿植。起居室里光线昏暗,虽然开有一面落地窗户,但窗帘紧拉,仅有几道窄窄的阳光透过缝隙照进屋里。小约翰站在起居室里,低头艰难地摆弄着身上的花裙子,不料,一束金色卷发  相似文献   
37.
2012年莫言获得诺贝尔文学奖,德国媒体纷纷报道此事,然而由于中国是与德国相距遥远的陌生国度,德国对中国的认识并不全面,德国媒体对莫言获奖一事的报道和评论是否客观公正也成为值得思考的问题。中国文学和文化对德国民众来说仍然是陌生的,跨文化交际中的"陌生"理论可以帮助分析德国媒体对中国的认识。通过对三家德国主流报刊对莫言获奖这段时间内的报道和评论进行全面深入的分析,结合"陌生"理论,可以探究德国媒体表现出的对中国的认识上的特点以及这些认识上的特点背后的深层原因。  相似文献   
38.
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。  相似文献   
39.
艺术电影:艰难的商业化   总被引:1,自引:0,他引:1  
2005年上半年,似乎是中国艺术电影颇为风光的半年:顾长卫导演的处女作《孔雀》柏林开屏,喜获银熊:徐静蕾导演的第二部作品《一个陌生女人的来信》获西班牙圣塞巴斯蒂安电影节最佳导演银贝壳奖;贾樟柯期盼8年,终于走出“地下”状态,《世界》高调公映;王小帅的《青红》扬眉威尼斯电影节,得到评委会大奖,借此机会,《青红》在国内提前上映,王小帅作品第一次进入院线。  相似文献   
40.
识字、写字是阅读和写作的基础。汉字以形声字为主。因此,教学中要注重抓住形声字的构字规律,教会学生根据形声字声旁的表音功能来读准形声字,从形旁入手,让学生了解形声字的字义,从而正确书写。  相似文献   
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