全文获取类型
| 收费全文 | 85297篇 |
| 免费 | 348篇 |
| 国内免费 | 470篇 |
专业分类
| 教育 | 62948篇 |
| 科学研究 | 7478篇 |
| 各国文化 | 113篇 |
| 体育 | 3287篇 |
| 综合类 | 3283篇 |
| 文化理论 | 335篇 |
| 信息传播 | 8671篇 |
出版年
| 2024年 | 299篇 |
| 2023年 | 1248篇 |
| 2022年 | 1331篇 |
| 2021年 | 1254篇 |
| 2020年 | 1213篇 |
| 2019年 | 1144篇 |
| 2018年 | 595篇 |
| 2017年 | 1195篇 |
| 2016年 | 1845篇 |
| 2015年 | 3107篇 |
| 2014年 | 7056篇 |
| 2013年 | 5215篇 |
| 2012年 | 6097篇 |
| 2011年 | 6537篇 |
| 2010年 | 6108篇 |
| 2009年 | 5953篇 |
| 2008年 | 7026篇 |
| 2007年 | 5400篇 |
| 2006年 | 4373篇 |
| 2005年 | 3782篇 |
| 2004年 | 3338篇 |
| 2003年 | 3146篇 |
| 2002年 | 2621篇 |
| 2001年 | 2095篇 |
| 2000年 | 1645篇 |
| 1999年 | 646篇 |
| 1998年 | 386篇 |
| 1997年 | 323篇 |
| 1996年 | 247篇 |
| 1995年 | 221篇 |
| 1994年 | 170篇 |
| 1993年 | 133篇 |
| 1992年 | 139篇 |
| 1991年 | 79篇 |
| 1990年 | 90篇 |
| 1989年 | 43篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
122.
李萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):76-78
在分析认知方式，研究学生不同认知方式特点的基础上，说明了根据学生的认知方式特点有针对性地进行教育教学管理的重要意义，着重阐述了学生的认知方式与专业分化和职业选择、学生的认知方式与学习活动、学生的认知方式与社交技能和人缘关系以及学生的认知方式与教学管理策略等。 相似文献
123.
论高校体育文化的内涵、特征与功能 总被引：6，自引：1，他引：5
高校体育文化作为校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,是大学生在进行校园体育实践中形成的物质和精神财富。文章对高校体育文化的内涵、特征与功能作了初步的理论探讨,指出高校体育文化在高校文化建设中有着独特的地位和作用。 相似文献
124.
民族体育的特征、功能和传播方式 总被引：17，自引：0，他引：17
熊志冲 《上海体育学院学报》1992,(1)
民族体育的性质是一种初级文化。其主要特征表现为:活动形式简单、粗糙;内涵鲜明、生动;地域特色浓郁。其基本功能是娱乐;教育;整合。其传播方式主要有:文化同步的发展;使民族体育之间在一定程度上得以沟通;文化交流使民族体育之间进行着有意识地融合;民族生产力的发展,形成对异族体育文化的接受。 相似文献
125.
126.
金辉 《南通师范学院学报》2000,16(2):86-88,112
人格是教师素质的首要构成因素，因而应成为教师继续教育的首要内容。过去的教师培训虽注意了师德修养，但尚未提升到人格的高度。新世纪的继续教育应把人格化列为课程的首选目标，唯其如此。才能使继续教育教材发挥媒介功能、援助功能和指导功能，才能体现教师继续教育内容的特色化。 相似文献
127.
一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间, 相似文献
128.
129.
人科学中的史学教育是当今素质教育中不可或缺的一门学科，学习历史的过程可以吸取前人成功的经验，避免重蹈历史覆辙。学习可以拓宽知识面，培养爱国主义情操，面对知识经济时代的挑战，我们可借鉴各国成功的范例，少走弯路。 相似文献
130.
研究表明,婴幼儿时期是开发大脑功能的关键时期。在早期教育中要全面、充分、有效地开发嬰幼儿大脑的功能,就必须根据大脑两半球结构和功能的特点及生长发育的规律,遵循如下几条原则。 相似文献