首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   58106篇
  免费   130篇
  国内免费   340篇
教育   45890篇
科学研究   4077篇
各国文化   47篇
体育   2327篇
综合类   1759篇
文化理论   198篇
信息传播   4278篇
  2024年   98篇
  2023年   448篇
  2022年   445篇
  2021年   443篇
  2020年   503篇
  2019年   544篇
  2018年   280篇
  2017年   560篇
  2016年   928篇
  2015年   1754篇
  2014年   4322篇
  2013年   3512篇
  2012年   4172篇
  2011年   4487篇
  2010年   3936篇
  2009年   3847篇
  2008年   4862篇
  2007年   3673篇
  2006年   2970篇
  2005年   3183篇
  2004年   3160篇
  2003年   3456篇
  2002年   2306篇
  2001年   1583篇
  2000年   1306篇
  1999年   489篇
  1998年   277篇
  1997年   253篇
  1996年   178篇
  1995年   152篇
  1994年   137篇
  1993年   89篇
  1992年   71篇
  1991年   56篇
  1990年   43篇
  1989年   30篇
  1988年   11篇
  1987年   2篇
  1985年   3篇
  1984年   3篇
  1983年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
961.
运用文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法,对高水平男子跳高运动员专项力量训练手段进行统计研究,遴选出常用的、功效性高的专项力量训练手段18项,并将其分为爆发力、支撑力量、起跳力量、摆动力量和腹(背)肌力量5类,为男子跳高运动员专项力量的训练提供有价值的参考.  相似文献   
962.
谈及英语教学,不外乎包括语言教学和言语教学两个部分。语言教学主要是针对语音、词汇、语法等方面进行规则性学习,而言语教学则是重在培养学生听说读写等语言技能。那么显而易见,我们这里所提的培养学生口语交际能力属于言语教学的范畴。听说读写四种语言技能是英语学习的四大要素,正确处理好四个方面的关系有利于各种技能的相互促进和学生英语水平的快速提高。从英语教学的角度出发,听说要领先于读写,要以听说的相对提前发展提高学生的学习兴趣,为读写技能打下良好的语音语调语感等基础;同时,读写也要相对跟上听说,要以读写技能的发展落实听说技能的高质量,丰富听说的内容,使英语听说日趋规范化、生活化和交际化。  相似文献   
963.
本文认为80、90年代对教师形象的设计多局限于一种师范人格,这种"师范人格"的特点是:完美,"目中无人",抹杀个人的特点,笼统的理论探讨替代局部的具体情境的探讨.这种"师范人格"的实现是不可能的,设计也是不合理的,它反射出教育理论工作者深层的保守心态.本文试图在借鉴相关理论、实践和适应社会生活、文化思想、教育实践的新变化的基础上,提出以"非师范人格"来替代"师范人格".  相似文献   
964.
随着信息技术的不断发展,多媒体教学手段已在课堂教学中广泛运用。它具有图文、声像并茂的特点,能够让学生主动探索、积极进取,具有传统教具无可比拟的优越性。不管是平时的授课,还是公开课和各类教学大比武,很多老师都会利用多媒体课件,来增强上课的效果。那么,在语文教学中如  相似文献   
965.
针对当前体育教师知识体系落后于时代发展,专业知识偏而窄,知识结构不合理,特别是教育类知识,化知识比较薄弱,而且对一些边缘学科知识、前沿科学学习不够,从事具体工作的技能偏低等现状,提出了构建和培育新世纪体育教师知识体系的设想.体育教师首先要确立终身学习观念,在学好专业知识的同时,还应注意技能方面的锻炼,加强对相关学科和先进科学的学习和研究,努力掌握和运用现代教育和科研技术手段,提高自己教学、科研水平和人素养.  相似文献   
966.
学生犯错误后,教师的批评不是终极目的,而是一种促使其改正错误的教育手段。心理学告诉我们: 人们习惯上总是爱听好话,恭维话, 而把批评看作贬义的,所以听到批评后,感情上不免发怒、不平、焦虑等,也往往会使批评者与被批评者之间产生隔阂、矛盾甚至怨恨等。作为教师,要想办法消除这种由批评带来的副作用,进而使之产生积极作用,除了批评要实事求是,掌握分寸和时机、注意方式方法外,还要努力作好批评的善后工作。  相似文献   
967.
爱玩、爱动、爱竞争是孩子们的天性,但在对中、小学体育课兴趣调查中发现,学生喜欢体育运动,而不喜欢体育课,其行为表现在课外活动中生龙活虎,体育课上却无精打采,兴趣不高,这种现状不得不引起我们的重视,学生不喜欢体育课,实质上是由体育运动到体育课之间有了变化,有了不被学生欢迎的变化,主要体现在(1)由于体育课的内容及形式的规定,学生变得不自由了,使学生之间交流受到很大的限制。(2)由于教育的某些性质,体育课变得严肃了。  相似文献   
968.
张益 《宁夏教育》2005,(12):41-41
在日常的课堂教学中,学生难免会犯各种各样的错误,而这些错误是一笔重要的教学资源,应着力挖掘其教育价值。错误大致可分为:合理性错误与非合理性错误(按错误性质的不同),主观性错误与非主观性错误(从错误的形成原因)。  相似文献   
969.
隶尾于非语言交际中的人的空间观念是后天习得的。因此,人们的领地要求和空间关系在每种文化中都有其特有规则和程序。文化不同,人们对空间的需求与空间有关的交际规则也不同,极易造成跨文化非语言交际障碍。研究跨文化非语言交际中的空间因素,有助于跨文化非语言交际顺利进行,从而推动文化间的交流与合作。  相似文献   
970.
史剑秋  马霁 《继续教育》2003,17(3):14-15
江泽民同志在党的十六大报告中强调教育优先发展的战略地位的同时,对继续教育予以高度重视,他指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”同时强调指出,要“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”从而将继续教育和终身教育纳入我国整个大教育体系框架内,作为我国优先发展教育的战略思想的重要组成部分。这  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号