激发兴趣 学好数学     

蔡晓栋 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(1)

要让学生轻松愉快、主动地学习数学,关键是培养学生的学习兴趣。下面就结合本人在教学实践过程中的体会谈几点看法。第一,要注重情感教学,激发学生学习数学的兴趣在教学中,教师要把学生当作朋友,要注意情感投  相似文献   

前置学习:思想品德课教学的奠基石     

季爱云 《中学政治教学参考》2011,(26)

课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的起点。新课程改革对教师的教学提出了前所未有的挑战,而课堂教学理念的更新则是教师走进新课程的必修课。前置学习成为基础教育体系的有机构成部分,让学生进行前置学习是思想品德课教学的奠基石。那么,如何进行前置学习呢?一、提供基本方法,加强学科内的前置学习指导前置学习要教会学生科学的前  相似文献   

“自主发问式”课堂教学的建构与生成     

张伟 《中学政治教学参考》2011,(6)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。而要提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的能力,自主发问式课堂教学是一种有效途径。  相似文献   

立足园本实际 加强骨干培养     

刘莹  程华 《山东教育》2011,(5):22-23

立足幼儿园发展实际,加强教师队伍建设,是幼儿园的立园之本。在面向全体教师培养的基础上,加强对各级骨干教师培养,是教师发展的职业追求,是对幼儿更好地实施素质教育和推动幼儿园内涵发展的有效策略。  相似文献   

学习习惯与语文素养     

赵启华 《语文教学与研究》2011,(14)

从备课到上课,从作业到考试,从读书到写作,从大纲到课标,从生活到科研,语文教育的目的只是为学生语文素养的形成服务。语文素养的形成是一个过程。它需要获得印象、磨练意志、培养习惯、坚持信念的渐进。何谓语文素养?九年义务教育语文课程标准指出:必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生热爱祖国的思想感情,指导  相似文献   

还给学生自主构建展示自我的舞台——谈综合实践活动中的教师定位     

林秀金 《教育研究与实验》2011,(11):62-63

综合实践活动课程是一门面向全体学生开设的,以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式,以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容,以学生的个性养成为课程基本任务的非学科性课题。综合实践活动作为教师引导下的学生自主进行的一种综合性的学习活动,它超越了单一的课堂知识传授模式,把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务等作为重要的手段引入学生的学习活动中来。综合实践活动课程贴近学生的真实世界,促成了教师角色意识的转变,托近了教师与学生之间的距离,为师生平等对话撑起了一片晴空,为学生展示自我、张扬个性提供了广阔的空间。  相似文献   

出版业中国式现代化的意蕴、历程和未来使命     

崔波 《编辑之友》2023,(2):15-21+37

在向中国民众传播民族“站起来”、人民“富起来”、国家“强起来”的同时,中国出版形成了中国式现代化话语谱系。坚持党对出版业的领导,坚持出版物为人民服务,坚定走社会主义道路是中国式出版现代化的内在属性。站在“两个一百年”的交汇点,保持增强控制力与提高竞争力、民族性与世界性、精神生产与物质生产、工具理性和价值理性四个相统一,是中国出版保持生机与活力的面向所在。  相似文献   

面向应用的电类专业嵌入式系统应用技术课程设计实践     

《实验室研究与探索》2017,(11):194-197

为了克服过去电类专业课程设计存在的与实际应用相脱节、硬件条件落后、课程设计内容单一陈旧、学生自主性差等诸多弊端,上海交通大学电气工程系建立了以具有广泛应用前景的LED驱动为应用对象,以掌握基于嵌入式系统的驱动电路的设计和调试为目标的面向应用的嵌入式系统应用技术课程设计课程。通过利用校企联合实验室资源,保证了硬件平台的先进性。内容设置具有自主实践性、综合性和灵活性的特点,实现了由老师为主体到学生为主体的教学方式的转变。采用合理的进度安排方式,使用资源共享、课堂讨论答疑、视频录制、综合考核等多种方法提升学习效果。经过3年的课程设计教学实践验证,取得了良好的教学效果。  相似文献   

博览在线     

《广西教育》2011,(13):34

课堂教学实施创新教育的四步策略邝永辉在《教育导刊》2010年第10期上撰文认为,课堂教学是实施创新教育的主要形式,在课堂教学过程中,可以采用四步策略对学生实施创新教育:第一步,唤起学生的创新意识。课堂教学应唤起学生的创新意识,点燃学生"想创新"的  相似文献   

论美术课堂三要素     

贾杏丽 《成才之路》2011,(22):57-57

随着新一轮课程改革的实施,素质教育已经被越来越多的教师所重视。素质教育是当前课堂教学改革的主旋律,主要以面向全体学生,发展学生全面素质,让学生主动、生动活泼地学习为主要特征。大力倡导素质教育的今天,美术教育也正从传统教育中的配角地位慢慢走上了主角的舞台。如何更好地上好美术课,使美术课更符合素质教育的要求,也成为了美术教师们最关心的问题。  相似文献