如何复习元素化合物——《氨、铵盐》教学设计及实施后反思     

汪丽华 《内蒙古教育》2011,(20)

对元素化合物考查的重要题型之一就是实验试题,试题来源于书本,注重基础、综合、灵活、创新等,加强了对学生问题意识和创新能力的考查。在高三元素化合物的复习中,如何复习才能使学生基础更加牢固,综合能力和创新能力得到提高,同时又能培养学生的问题意识?在元素化合物复习中以实验为中心,以问题为主线,在教师的  相似文献   

谈即兴钢琴伴奏的教与学     

彭滢竹 《辽宁高职学报》2011,13(6):79-80

钢琴即兴伴奏是基础音乐教师所必备的教学能力之一,使学生具有一定的钢琴即兴伴奏能力成为高等音乐院校教学体系中的一项重要教学目标。在钢琴即兴伴奏教学中,要把视唱练耳与具体的作品分析相结合,并引导挖掘学生的艺术想象力来实施钢琴即兴伴奏教学,使学生真正掌握钢琴即兴伴奏技术与实际运用能力,真正成为社会实际所需的实用型音乐教育人才。  相似文献   

浅谈音乐课程中学生音乐兴趣的激发与培养     

张莉丽 《课外阅读》2011,(4):187-187

人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大影响。如何在中学音乐教学过程中,发挥好情感教育作用,不断提升学生的艺术素质,培养学生对音乐的感受力、理解力和表现力。俗话说：良好的开端是成功的半,如果在学习新课之初,教师以兴趣为导引,有效调动学生学习的主动性和积极性,我认为可以从以下几点入手：  相似文献   

小学音乐新课导入的设计与思考     

何家美 《课外阅读》2011,(12):113-114

教师引导学生学习音乐新课,犹如导游引导游客游览新景点。学习新课,导入是重要一环。小学音乐课堂导入的成功与否,直接关系到音乐课的教学效果,关系到学生音乐课上心理状态和参与程度。它就像一根导火索,能点燃学生学习音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的审美情趣。在近几年的教学中,我逐渐摸索出导入新课的一些方法。  相似文献   

开发苗族音乐文化资源 提高学生艺术素质     

罗朝根 《课外阅读》2011,(4):48-48

我们地处美丽的黔东南,这里有闻名遐迩的苗族飞歌、侗族大歌,它源远流长、品种多样、内容丰富、风格独特、地方色彩浓郁,是我国民族音乐遗产中一块瑰宝。在音乐教学中,我大胆把黔东南民族音乐特别是苗族音乐引进课堂,让学生从小接受民族音乐文化的熏陶。经过几年的探索,事实证明学生对我们黔东南的苗族音乐不仅能够接受,而且大多数产生了浓厚的兴趣。  相似文献   

激发学生的兴趣，培养有感情的歌唱     

卢晓华 《课外阅读》2011,(9):250-250

唱歌是人的本能,每个孩子对一些动嘶片插曲、流行歌曲都兴致勃勃甚至烂熟于心,但对音乐教材上的歌曲却置若罔闻,鲜有兴趣,为什么？是因为教材上的歌曲不够好听吗？是教师教得不够认真吗？不一定!但有一点是可以肯定的：孩子们体验教材歌曲的次数远远少于那些动画片插曲、流行歌曲。唱歌教学在音乐教育中有着不可替代的地位,演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。教师应选择合适的教学内容,采用合理的教学策略,让音符润化课堂中的每个生命,引导学生快乐有效地歌唱,从而达到唱会、唱好、会唱的目标。  相似文献   

写给天才的信     

《课外阅读》2011,(21):21-22

五年级开学的时候,父亲接到伊曼太太的一封信。伊曼太太是学校新来的音乐老师,据说是从朱丽叶音乐学院毕业的。单凭这点,她就足以成为我们这个偏僻小镇上的音乐权威了。伊曼太太在信中说她相信我有音乐天赋,鼓励我报名参加即将成立的校乐团。  相似文献   

生活·音乐·我     

曹喆婷 《课外阅读》2011,(3):19-19

音乐是什么？音乐从何而来？音乐在生命／生活中担任着怎样的角色？音乐对人类（我）意味着什么？  相似文献   

多媒体在音乐欣赏教学中的作用     

王丽群 《课外阅读》2011,(11):267-267

音乐欣赏,即感受与鉴赏。作为现今音乐课程标准的一个重要领域,已越来越被音乐教育界所重视,它也是培养学生音乐感受能力和审美能力的一种有效途径。以具体音乐作品为对象,让学生在流动的音响中靠听觉来感知音乐形象,有效地培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,激起学生J隋感上的共鸣,使学生主动参与、体验,启蒙学生的音乐创造情趣。  相似文献   

自制音箱     

朱孟军 《课外阅读》2011,(10)

尼森想要参加学校的音乐比赛,需要一个音箱,他找到父亲。很抱歉,儿子,我们没钱。父亲说道。可是没有音箱,我就不能参加比赛!尼森说。他喜欢音乐,也拥有一把挺好的吉他,唯独没有音箱。而他必须有一个音箱,否则就不能上台表演。所以,爸爸的话刚出口,难过就涌上了尼森的心头。尼森,你觉得我们自己做怎么样?父亲说。自己做?尼森满心疑惑,但总算看到了一些希望。好吧,爸爸!尼森并不对做音箱抱有太大的希望,但还是勉强答应了下来。  相似文献