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972.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(1):95-99
读后续写王初明教授提出的教学方法,教学实验中通过读后续写、课堂讨论、问卷调查等方式制定适合学生的续写评分标准,从而指导教学。该教学方法旨在证明读后续写的协同效应,通过评分标准引导并促进续写促学效应的产生,对外语教学效果的提升具有积极作用。 相似文献
973.
974.
975.
刘云峰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):226-227
院系教学档案是学校教育教学活动的原始材料，也是高校迎接本蝌的重要背景材料，5年一次的本科评估为院系教学档案管理工作的发展提供了平台，本着为本科教学评估服务的角度透析院系教学档案目前存在的问题，探讨教学档案建设之路。 相似文献
976.
977.
人工海水的配制及经济可行性评估 总被引：4，自引：0，他引：4
按天然海水成份，由NaCl、MgCl2、CaSO4、K2SO4等无机盐配制人工海水，海水中含盐量3.5％左右，其配方简单，成本低廉，是制造人工海水好方法。 相似文献
978.
979.
如何实行学生全员评教 总被引：1，自引：1，他引：1
我校从1996年开始实行学生全员评教，所采取的方式是，学生填写评教信息卡，用微机阅卡统计，使用的软件是《天信教学质量评估系统》。学生全员评教的结果做为考核教师的重要依据。以下是我们实行学生全员评教的体会。 相似文献
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王苒 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):39-39
在充满机遇和竞争激烈的社会大环境下,职业教育培训机构必须更加充分地加强就业指导与服务的职能,在承担各类社会考试培训项目、开展“订单式”定向培训、开展职业教师继续教育、指导职业学校办学方向等方面发挥作用。 相似文献