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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
当前,社会普遍存在着的经验性功利主义的冲击,不可避免地对高职生的思想理念和人生观、价值观产生影响。面对新形势、新情况提出的新要求,创新高职的思想政治工作思路就显得尤为重要。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
随着我国经济的快速发展,就业市场的竞争日益激烈,这就给高职学生的就业理念及心理健康带来了一定的影响,存在着诸多的现实问题。怎样健全高职学生的就业理念与突破就业心理瓶颈具有重要的意义。本文通过探析当前高职学生就业理念及心理瓶颈问题,提出相应提升就业理念和突破就业心理瓶颈的策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
随着时代的不断发展变化,在新课标的改革之下,对教育工作者们得出了更高的教学目标,教师们不再依靠原先传统的教学模式,进行单一的,"填鸭式"的教学,而是针对新时代下的学生们,对其创造一个轻松自由的良好环境,在其创立的环境下,培养学生们的创新意识与思维,促进学生们形成正确的世界观、人生观和价值观。这就对新形势下高职大学语文课程的教学改革指明方向。本文就此展开论述,并提出几点建议。 相似文献
978.
基于职业能力本位,以“货币政策工具”知识点为案例,从教学理念、学情分析、教学过程等七个方面阐述高职金融课程的教学设计,为金融课程教师教学提供借鉴参考。 相似文献
979.
《校园英语(教研版)》2014,(23)
本文就如何利用"世界大学城"这一网络平台更好的整合英语教学资源和手段,更新高职英语教学方法和模式,激发学生的英语学习兴趣,强化学生的英语听说水平和综合应用能力进行探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
慕课这一概念,最早出现在二十一世纪初的加拿大,是指规模较大的开放式网络教学课程。虽然它出现在加拿大,但却在美国得到了迅速的发展,使用者已经超过百万。慕课在我国的发展时间并不长,到目前只有短短三、四年的时间,它的引进对于我国高职院校的数学教学理念、模式、方法和途径是一项巨大的挑战。如何充分、适当地使用慕课?如何运用其对高职数学课程教学进行改革?这些问题都值得我们深入分析和思考。 相似文献