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111.
对固体碱熔氧化法制备高锰酸钾的实验方法和产品中高锰酸钾含量的测定进行了微型化设计，用于教学实验，效果理想． 相似文献
112.
采用流动注射化学发光法测定甲磺酸酚妥拉明的含量，得出：KMnO4在酸性介质中直接氧化酚妥拉明产生化学发光，相对发光强度与酚妥拉明的浓度在5～1000μg/L范围内呈线性关系，其中r≥0．9993，最低检出限为0．82μg/L，相对标准偏差为2．4％（n=11）．该方法简单、快速、准确，具有较高的灵敏度和较宽的线性范围，已成功应用于注射液和血清样中酚妥拉明的测定． 相似文献
113.
114.
演示实验是中学化学教学重要的组成部分,中学演示实验可分为两类:验证性实验和探索性实验。在化学中有许多抽象、复杂的概念,变化规律和原理,学生不易 相似文献
115.
116.
新课程理念要求在教学过程中应注重学生创新能力的培养。化学实验的创新是培养学生创新能力的重要途径,因为实验是化学学科的灵魂,是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,所以,在教学过程中进行创新型实验方 相似文献
117.
118.
119.
思维能力是各种能力的核心,培养学生的思维能力,对于学生的未来发展具有重要意义.新课程标准要求教师在教学过程中,要从中学生的实际出发,提高学生的解题思维能力.鉴于此,教师在初中化学课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,引导学生进行探索性学习,以提高学生的解题思维能力.笔者作为一名初中化学教师,在课堂教 相似文献
120.
结合沪教版九年级化学教科书上册中的加热试管中火柴头实验,从反应物的用量、仪器配置、实验效果等方面,对书中的含硫火柴燃烧产生的气体使高锰酸钾溶液褪色的实验进行了探究与改进。改进后的实验操作简单,褪色现象快速、明显,安全实用,绿色环保。同时两个实验的结合也提高了课堂效率。其中的压强差原理的解释为学生后继学习相关内容打下实验基础,做好知识储备。最后给出了演示实验和学生分组实验建议。 相似文献