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本文针时学生在学习日语过程中普遍感到记忆单词困难的问题,分别从记忆遗忘规律、日语构词法等方面进行了阐述。借以帮助学生以科学的方法掌握记忆词汇。 相似文献
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马方烨 《中学语文(读写新空间)》2005,(5):46-47
笔者所说的“高频词”仅指在高考文言文中出现频率最高的词。但不包括常见的20个文言虚词．也不指惯常碰到的高中语文课本中的文言文中要求学生必须识记的那些实词，如一词多义、古今异义、通假字之类。这儿的高频词指的是高考试题选段这样一种特殊的“文本”中出现频率最高的词． 相似文献
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以语料库和批评话语分析的方法 ,研究《人民日报》1950—2015年之间所刊发的妇女节社论评论发现,高频词在中国女性媒体形象建构中发挥了能动作用,且和具体历史社会背景紧密联系。从不同时代的高频词中,我们不难看出中国妇女形象作为一个动态主体,经历了从被解放者到参与者再到能动者的进步,经历了从去性别化到性别化的过程,而这应和了建构主义理论所主张的"身份是建构和变化着的"观点。 相似文献
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《怀化学院学报》2019,(9)
通过对《红楼梦》回目中"情"字的范畴转移机制的探讨,我们发现结合言内和言外各种显性和隐性参数,"情"字除了作名词,可译成多种基本层次范畴,还可以进行语义迁移、扩大,译成域内范畴概念,此外,"情"字在经过非范畴化之后,可以作为形容词和副词,译为跨域范畴概念,在这个过程中,语境参数理论为古典小说高频词语义嬗变问题提供了一套可印证、可描述、可阐释的理论和方法,一方面语境参数理论中的各种显性和隐性参数能够突破"上下文"、"情景"等传统语境理论的泛化局限性,有利于译者在目标语中对嬗变性较强的高频词进行正确择义;另一方面,语境参数论与原型范畴的相关理论相结合可以借助后者的相关理论成果进一步丰富和印证语境参数论在翻译中的效益。 相似文献
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基础教育课程改革问题之源 总被引：2，自引：0，他引：2
近来年,“课程改革”一直是我国基础教育中的一个“高频词”,课程改革从来没有象今天这样被公众所关注。但是,随着,改革的逐步深入,其在理论层面和实践层面都正经受着前所未有的困惑和挑战。阻碍课程改革进程的因素很多,既有传统的,也有现代的;既有表面的,也有深层的;既有文化的,也有制度的。这些因素对课程改革的影响也绝不是单一的、线性的, 相似文献
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选取1999-2010年期间Web of Science有关国际空间站的主题数据,分别使用Spss 17、Ucinet和CiteSpace Ⅱ等软件,采用基于高频词的因子分析法、基于高频词的战略坐标图法和基于CiteSpace突发词的图谱法等探测方法,对国际空间站前沿进行探测,并对比实验效果,发现因子分析可客观地探测热点主题,战略坐标图可确定热点中的潜在主题领域,CiteSpace则可直观地展示主题演变情况,而综合利用这三种方法可以更为全面地捕捉到国际空间站研究领域的前沿热点。 相似文献
