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《槐聚诗存》有《赠乔大壮先生》诗。学生来寒舍，提出两个问题：（一）乔大壮是什么人？钱钟书对唱和的友人，如冒叔子、陈式圭、郭晴湖、徐燕谋、张挺生、滕若渠、许景渊、吴亚森、龙榆生、郑海夫、张荫麟、宋悌芬、周振甫、刘大杰、苏渊雷、向觉明、王辛笛、江骏卿、陈百庸、许大干、马先之等，均不称先生，为何对乔大壮尊重？[第一段] 相似文献
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魏晋南北朝时期，学校教育打破了汉代儒学独尊的教育体制，管理也逐渐多元化。美术教育也通过官学教育体制和私学教育得以继承和发扬，继鸿都门学之后的又一专业艺术教育机构麟趾学，且迎来了中国美术理论发展史上的第一个高潮。 相似文献
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诗人在周南地区崇德重礼、尚贤好仁的地域文化背景下,选取"麟"这一物象作为兴象来起兴时,撮取了"多子多福之吉兆"这一美好文化内涵来经营"麟"意象,以便通过歌咏"麟"来祝福周王之公子、公姓、公族繁衍昌盛。"麟"意象是"周南"地域文化的艺术载体,是《周南》思想内容与艺术特色完美结合的集中体现,是《周南》地域风格的艺术结晶。 相似文献
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<正>《俚俗集》是清代福申所著一部具有一定规模的笔记体类书,因其以稿本存世,故而愈显珍贵。"俚俗"并非粗鄙庸俗言及"俚俗",即会让人产生"粗鄙庸俗""不文雅"之类的联想,但并不尽然。其实还应想到"民俗""土俗"之类,甚至专指通俗浅近的"俚语""俚 相似文献
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江喜标:尊敬的吴教授,您好!我知道您作为中国教育心理学领域的权威专家,一直在研究国际的教育教学改革问题。我国在世纪之交展开的课程改革已波及到课堂第一线,今天主要请你从课堂教学角度来关注新课程。在您看来,这次课改将给课堂教学带来怎样的冲击?吴庆麟:这次课程改革会给我们的课堂教学带来革命性的变化。因为自从20世纪下半叶开始,指导课堂教学的基础理论和主要观念已从行为主义转到认知主义,到90年代兴起了第三次认识论革命,那就是情境主义的兴起。课堂教学在情境理论影响下,发生了根本性的变化。而我国这次课程改革正是在这一理论背… 相似文献
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文章从题名释义，成书背景，内容角度对《麟台故事》进行介绍，并对其图书馆学思想和对后世的影响进行阐述，肯定了《麟台故事》及其图书馆学思想在我国图书馆事业发挥的重要作用和影响。 相似文献