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991.
992.
993.
为孩子一生的幸福奠基，是我校实施素质教育的指导思想。我们传承与发展学校上个世纪60年代“大量识字，提前读写”和80年代小鹿文学社“课内打基础、课外求发展”的教改经验。根据上海市素质教育实验学校要求，10多年来，以“大语文”教育研究为抓手，开展教科研训一体化，实施素质教育活动。全校教师人人参与，分步实施，形成了比、学、赶、帮、超的教育竞争态势。我们的研究得到了领导的关怀、专家的指导、同仁的扶持，在此一并表示感谢。 相似文献
994.
周德义 《教育测量与评价(理论版)》2009,(9):4-12
本文对建国以来，特别是改革开放以来我国教育督导制度的建立和发展，进行了比较系统的回顾和梳理，并在此基础上提出，新时期我国教育督导工作应坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为主题，以理念创新为先行，以机构与队伍建设为基础，以法制和机制建设为保证，不断丰富完善中国特色社会主义教育督导制度。 相似文献
995.
概念图最早是由美国心理学家Novak于20世纪60年代提出的，它是一种用来组织和表征知识的有用工具，通常是将某一主题不同的概念或命题置于方框或圆圈中，再以各种连线将相关的概念和命题连接，形成关于该主题的概念或命题网络，从而将概念之间的联系以科学命题的形式有机地呈现。 相似文献
996.
近年来，随着史学和文学领域的变革和发展，美国文学史也不断变迁，成为学者们研究的新热点。“在60年代末70年代初．西方出现了一系列理论，对现有的知识提出了质疑，其中包括对历史、语言、文学的看法，比如像海德格尔、福柯、德里达、德曼等人‘主张语言不是用来构成对独立的现实进行描述的一个逻辑系统，而是作为史实记述的各种文本的总和，……在这些文本里，所谓现实的东西总是处于不断的、无休止的、各不相同的重新描述之中。 相似文献
997.
从21世纪60年代以来，终身教育、终身学习观念已经成为国际社会和教育界普遍认同的理念．并成为很多国家指导教育改革的一个重要战略思想。国外终身学习的治理经验，对于我国终身学习的治理不无裨益。 相似文献
998.
999.
20世纪60年代初，著名教育家叶圣陶先生在为《文汇报》写的《教师下水》一文中就提出了“教师下水”一说。叶老指出：“语文教师教学生作文．要是老师自己经常动动笔，或者作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更有效地帮助学生．加快学生的进步。经常动动笔，用比喻的说法，就是‘下水’。” 相似文献
1000.
《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(2):93-94
积极心理治疗是20世纪60年代末70年代初由德国著名心理治疗专家诺斯拉特·佩塞施基安在跨文化研究的基础上创立的一种心理治疗范式。其突出特点如下： 相似文献