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41.
会计实践教学在高校会计专业中落实的途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会计实践是高校会计专业教学体系中不可缺少的一个环节,在高校会计教学中应合理地处理会计实践和会计理论的关系,不能顾此失彼,最终要通过直接途径和间接途径落实会计实践,使会计实践在整个会计教学中起到一个点睛之效。 相似文献
42.
史锐 《安徽广播电视大学学报》2010,(1):58-61
通过深入调研,分析了现代远程教育条件下,指导教师在《基础会计》课程教学过程的主导作用,以及学习者在教师指导下自主学习情况,探讨了如何充分发挥指导教师在远程教学过程专业课程教学阶段的作用。认为指导教师要彻底改变观念,实现讲授主体向导学主体的转变;课程实践教学活动的设计应体现“学习者为中心”的理念,并提出加强指导教师在学习者自主学习过程中的监督、检查作用的对策。 相似文献
43.
李红侠 《辽宁科技学院学报》2010,12(3):73+90-73,90
文章详细阐述了会计专业市场营销学的教学目的、内容,并提出了几项可行的新教学方法,指出新的教学方法下授课要求,探讨了预期能达到的效果。 相似文献
44.
谈会计委派制存在的问题及解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
顾灵秋 《辽宁科技学院学报》2006,8(2):48-49
讲述了会计委派制的涵义,以及实行会计委派制对防止会计信息失真、国家税源流失和收入流失等方面的积极作用.指出了会计委派制存在的不足和解决对策. 相似文献
45.
会计准则国际趋同是现阶段的必然选择,我国也在不断努力实现趋同。该文以A＋H股上市公司的净资产、净利润的差异为切入点,基于两者差异的数额、差异比率、差异种类以及存在差异的公司数等角度剖析了我国会计准则的趋同效果,研究表明国内外会计准则已经基本趋同。 相似文献
46.
蔡奇航 《乐山师范学院学报》2013,(8):130-133
会计是一种艺术,具有艺术的自然与纯真、独创与齐放等特点;会计教学理应向学生传到"真善美"。会计教学真善美的基础在于教师是否围绕教学内容,从真善美的角度上深入研究、领悟和传播教材内外的真善美因素,以及学生对真善美的辨识、把握与追求等。要实施和实现会计教学的真善美,就必须在会计教学中以艺术的手段和方法让真善美得以切实感知、得到有效组织和积极导向。 相似文献
47.
对高校会计核算改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
董多多 《温州职业技术学院学报》2003,3(3):14-16
随着经济体制改革的不断深化，高等学校的办学环境也随之发生了很大的变化。但目前高校在执行现行《高等学校会计制度》过程中，在高校会计的核算模式和会计科目设置方面存在若干问题。本就此提出一些制度改革的设想。 相似文献
48.
盈余管理是企业管理人员在会计准则允许的范围之内,为了实现自身效用的最大化或企业价值的最大化而做出的会计选择。文章首先对盈余管理的涵义进行界定,然后分析其产生的原因和行为动机,最后结合我国新会计准则下上市企业盈余管理的手段,提出规范上市公司盈余管理的建议。 相似文献
49.
当前会计专业人才市场上,一方面大量会计专业毕业生不断涌向社会,另一方面企业、事业单位以及社会各界却缺乏实用的会计专业人才,这种人才供给数量和社会需求质量之间的矛盾现象,在很大程度上反映了会计专业教育改革的滞后,针对学生职业能力的实践教学急需改进。本文是依据对项目组设计的“会计实践教学情况调查问卷”的调查结果进行的分析,对加强实践教学场地及加大硬件投入、提高教学资料的质量、师资队伍建设、教学管理机制建设、完善“顶岗实习”实践教学形式,以及实践教学的评判体系的改进等提出了改进建议。 相似文献
50.
文章就2007年新的会计准则对无形资产的确认、初始计量、后续计量、无形资产减值的账务处理作出了分析。 相似文献