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101.
计算机专业课程众多,且课程之间联系紧密,知识内容具有交叉性,而传统的“孤立式”教学方式未注重课程之间知识的联系,不利于学生对知识体系的系统性把握,且各门课程知识点的重叠性在一定程度上加重了学生的负担。以《数据库》课程为例,提出交叉知识点融合教学、多课程捆绑式教学、交叉综合实训课程和面向应用型人才培养目标的多课程体系群四种多课程交叉教学模式,构建多层次的多课程交叉教学模式,以促进应用型计算机专业人才的培养。 相似文献
102.
大班额是指班级学生人数严重超过常规班级学生人数数量的一种教育现象。当前,各大高校公共基础课的课程教学普遍采用大班额教学。分析了《大学计算机基础》大班额教学中的主要问题,并提出了该课程实施大班额教学的有效方法。 相似文献
103.
阐述了我国高职高专计算机软件教育还不能适应软件产业发展的需要,必须建立起与市场经济相适应的计算机软件教育运行机制和培养模式。在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性和层次性原则,并要处理好学生素质的培养与知识的学习这两方面的关系。 相似文献
104.
105.
随着计算机技术以及信息技术的快速发展与普及,用人单位对办公自动化的要求也逐渐提高,其中“计算机文化基础”课程教学,在提高学习者计算机素质中的重要性是不言而喻的。概念图是一种新型的教学策略与教学工具,通过其在计算机文化基础教学中的运用,不仅能够辅助教学内容的设计,充分展示与分析教学内容,还能对计算机文化基础教学进行评价,优化教学的过程,提高教学效果。 相似文献
106.
随着计算机技术发展之快,高校《操作系统》教学也要不断的发展,操作系统是计算机系统中最重要的系统软件,也是计算机专业的核心课程。从操作系统的设计原理和最新发展入手,结合主流操作系统平台,为学生讲解其核心内容,使学生掌握全面的计算机操作系统知识。 相似文献
107.
《计算机控制技术》是自动化专业的一门理论性与实践性都很强的课程。加强实践环节,尤其是综合实践环节,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的设计过程。论文介绍以项目为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式,围绕计算机控制系统的教学实践,设计不同的实施项目,运用项目驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,解决高校《计算机控制技术》教学与人才培养滞后问题,切实提高学生的实践动手能力和软硬件开发能力。 相似文献
108.
计算机、互联网技术的不断发展与普及,为语言在网络虚拟空间的拓展提供了可能。日语也不例外,计算机技术领域、网络世界中各种新词层出不穷,构成了现代日语中最为活跃的风景之一。本文以日本网页和日文操作系统作为分析文本,对日语计算机与网络词汇的使用状况展开实证研究,力求对其有一个较为全面、切实的认识。 相似文献
109.
彭骏 《现代图书情报技术》2003,(Z2)
论文就目前电子阅览室通过校园网上网而真实IP有限且存在安全漏洞的问题,结合我馆实际介绍了用一台装有双网卡的计算机作为二级代理服务器,利用代理软件ISA2000实现电子阅览室只用一个实IP实现多台计算机同时上网的方法和过程。 相似文献
110.
在建设 Intranet的经验基础上 ,提出了 Intranet建设的基本原则、主要问题和相关技术 相似文献