黑龙江省冰雪运动大众化推广研究     

李良胤  井红艳  王焕利 《哈尔滨体育学院学报》2014,32(5):44-47

黑龙江省冰雪运动大众化推广具有广阔的空间和发展潜力,本文采用文献资料等研究方法,对黑龙江省冰雪运动大众化推广的优势及影响因素进行分析,研究发现：黑龙江省冰雪运动大众化推广具有独特的地理位置、浓郁的冰雪体育文化及日益壮大的冰雪产业等优势;针对基础设施亟待完善,市场管理缺乏统筹规划,专业人才短缺,安全防护措施不足等影响因素提出推广策略,以期促进黑龙江省冰雪运动大众化推广的可持续性发展.  相似文献   

三面43孔组合钻床夹具设计     

保扬  殷莹 《环球赛鸽科技》2014,(29)

本文设计的是一台钻柴油机机体三面43孔的组合钻床。设计专用夹具,使43个钻头同时加工,可以大量提高生产效率,满足生产需求。专用夹具具有夹紧可靠、定位准确的优点,孔的钻削位置精度可达±0.15mm,完全可以满足工件加工要求。  相似文献   

高校设计艺术专业实践教学探索与改革     

李娟 《环球赛鸽科技》2014,(32)

实践教学在设计艺术类应用型人才的培养中,起着至关重要的作用。针对当前实践教学存在着校内、校外实践条件不足、教师重理论、轻实践的传统观念严重、实践教师力量的不足等众多问题,提出了实践教学模式探索与改革,包括进行人才培养方案的改革、加大校内实践环境的建设力度、加强校外实践基地的建设,力求毕业设计真题实做、实行双导师制、建立导师工作室以及积极组织学生参加大学生创新创业实践活动和学科竞赛等。实践证明,这种实践教学模式的探索与改革取得了一定的成效,增强了学生的实践动手能力。  相似文献   

明轮式船舶推进器的蹼板结构优化设计     

韩青松  李治国  冯海全  王志国 《环球赛鸽科技》2014,(35)

本文针对9GSCC-1.4型水草收割机明轮驱动装置使用性能要求,基于Pro/E软件建立与物理样机相同的数字化模型,采用其Pro/MECHANICA模块对蹼板尺寸进行灵敏度分析,并对其结构尺寸进行了优化设计,实现水草收割机推进器有关动力学计算。通过上述步骤完成了明轮装置的数字化设计过程,为明轮装置系列产品的开发提供了一种新的设计模式。  相似文献   

社区综合管理信息系统的研究     

崔寅生 《贵阳学院学报(自然科学版)》2012,7(3)

社区综合管理信息系统能够实现数据共享,提高社区管理的效率以及质量。本文首先分析了系统开发中涉及到的技术,其次分析了系统的功能需求,并进一步研究了系统关键功能的设计。  相似文献   

浅谈艺术设计中影响创造力的变量     

余思慧 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)

创造力包含创造的灵感和创造的实施,在艺术设计中起着举足轻重的作用,个性变量、动机变量、社会变量是影响艺术设计中创造力的三大因素,只有充分发挥变量的积极作用,才能使创造力在艺术设计中释放更大的能量。  相似文献   

"以写促学"与英语写作能力的行动研究     

郭莹 《玉溪师范学院学报》2007,23(4):82-84

行动研究是教师专业发展的有效途径,反思性教学是教师专业化发展的关键环节。以任务设计为核心的“以写促学”外语教学法对教师专业发展及学生自主学习能力的培养具有实际指导意义。  相似文献   

篮球运动的本质和战术特征及其功能的研究     

江少平 《福建体育科技》2006,25(4):13-15

在界定篮球运动本质的基础上,联系篮球运动的实践,阐明了篮球运动战术的特征及其功能,其目的在于推动篮球运动的发展。  相似文献   

跳远跑跳结合技术教学的优选练习手段     

邓春林  丁世勇 《福建体育科技》2006,25(1):53-55

针对跳远助跑、起跳教学中存在的问题,优选出既有利于学生较快地掌握跳远助跑、起跳技术,又有利于提高学生的助跑速度和跳跃能力的练习手段用于教学,取得了较好的教学效果。  相似文献   

Teacher e-mail message strategies and students' willingness to communicate online     

Jennifer Waldeck  Patricia Kearney  Timothy Plax 《Journal of Applied Communication Research》2001,29(1):54-70

In light of the prevalent use of e-mail between teachers and students, researchers have highlighted the need to assess its uses and effects. Relying on the research and thinking of teacher immediacy and extra-class communication, we developed a scale that measures those e-mail message strategies that influence students' willingness to communicate online with their teachers. Next, we isolated those reasons that students use e-mail to interact with their teachers: (1) to clarify course material and procedures, (2) as a means of efficient communication, and (3) for personal/social reasons. Finally, we examined student characteristics such as gender and ethnicity, and history of e-mail use that may (or may not) influence their attitudes toward e-mail exchanges with teachers.  相似文献