国家治理信息机制的要素分析     

李刚 《图书与情报》2020,(1):58-63,111

文章认为信息机制不仅具有国家治理体系的属性,而且属于国家治理能力范畴,信息机制不仅是一种信息管理的制度安排,也是政府信息能力的体现。文章提出了价值观念、制度安排、组织实体和信息工具的信息机制四要素分析框架,阐述了信息机制四要素的内涵及相互关系,提出了在开放科学的理念引领下,构建信息、资源和处置权相配套的制度体系,加强多元协同的政策共同体建设,增强信息工具的公共物品属性,四要素综合协调,多维度发力的完善国家治理信息机制路径。  相似文献   

出版产业竞争力的分层立体评价模型   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖建军 《出版科学》2007,15(2):51-53

根据竞争力评价的理论与评价模型分析,结合出版产业实际竞争状况,提出了出版产业竞争力的分层立体评价模型.  相似文献   

区域金融生态水平实证评估研究——基于河南省面板数据的分析     

韩占兵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(3):32-35

金融是现代经济的核心,良好的金融生态水平是充分发挥金融核心作用的关键。为此,亟需探索区域金融生态理论研究的新框架与新视角。目前,河南省应通过建立多层次金融生态主体、强化金融生态作用链和优化金融生态环境三个层面的努力,全面提升和改善本区域金融生态水平。  相似文献   

基于评价的命题     

张亚南 《中国考试》2011,(7)

本文从理论和实践两方面探讨了实现从考试到评价的跃升的可能性,提出了基于评价的命题的构想;指出它与传统命题方式在命题目标、试题评价的关注点、评价的结果对被试的影响等方面的区别;探索新的试题设计方向,既使试题具有先入为主的清晰的思维能力元素、恰当适度的答题空间和合理而使评价有依据的评分规则。  相似文献   

学业成就评价的新视角     

田金亭  朱强忠  余嘉元 《中国考试》2011,(2)

个体的学业成就是一个受其心理因素和环境因素等多重影响的复杂体系,结合学业成就有关的研究,构建了学业成就的评价模型。在层次分析法(AHP)的基础上,利用模糊综合评价的方法对模型做出了系统的评价,并且给出了具体的评价实例及其过程。结果表明构建的模型是合理的,运用此方法对学业成就进行评价是有效的。  相似文献   

转变经济发展方式视野下高职教师培训评价体系的构建     

林秉娟 《宜春学院学报》2011,33(10)

“十二五”期间,随着转变经济发展方式的加快,高职院校的发展面临着重大的机遇和挑战,构建科学的高职教师培训评价体系,既可以激励教师不断进取,也可以有效提高教师的培训效果,使高职院校的人才培养工作真正适应加快转变经济发展方式的要求。建立在“柯克帕特里克”模型上的高职教师培训评价体系由4个层次的7个方面的指标构成,用这些指标所构成的体系可以对高职教师的培训效果进行定性与定量的评价,以准确评估培训工作满足加快转变经济发展方式对高职教师的要求的程度。  相似文献   

从严肃游戏视角解析MMOGs社会性因素的研究框架     

王帆 《中国教育技术装备》2011,(6):11-14

我国MMOGs产业发展迅猛,然而它关系到广大青少年健康成长,家庭、学校、社会的和谐发展。严肃视角关注学生在MMOGs中的认知发展,以MMOGs的研究现状为出发点,揭示出MMOGs的认知过程中社会性因素影响的重要性,在此基础上提出七大研究方向,并设计相应的实验方案。  相似文献   

Exploring and evaluating differentiated assessment practices of in-service teachers for components of differentiation     

Amrita Kaur  Mohammad Noman  Rosna Awang-Hashim 《Teaching Education》2019,30(2):160-176

Classroom assessment is central to effective teaching and learning, making assessment literacy a core component for teacher education. The present study explores self-reported, differentiated assessment practices of Malaysian in-service teachers. The practices were evaluated using an analytic framework that was developed based upon the existing literature on components of differentiation. Data were collected from 32 in-service teachers using open-ended survey questionnaires. Twelve of the teachers also participated in in-depth interviews. Documents provided by the teachers were also analyzed. Data from the open-ended survey were analyzed using NVivo11 to develop codes for the analytic framework. The findings offer insights into teachers’ knowledge, application, and interpretation of differentiated assessment practices. The discussion explores teachers’ explanations of their own practices and, further, recommends ways to improve knowledge and application of differentiated assessment. The implications of the findings are discussed for assessment literacy-related professional development for teachers, school management and policies to facilitate implementation of differentiated assessment.  相似文献   

构建零售业服务链战略理论框架的研究     

翟金芝 《黄山学院学报》2011,13(1):53-56

零售业服务链战略理论框架的构建是从价值链管理理论与零售理论相结合的角度出发的,其内容包括零售轮转理论、辩证进程学说、手风琴学说、自然选择学说和价值链理论等几个部分.它以顾客需求为诉求点,把顾客需求信息传递给零售企业,再由零售企业传递给供应商、分销商,从而实现把满足顾客需要的产品及相关服务投放市场这一战略目的.  相似文献   

中国通俗文学与大众文化：新文学与通俗文学关系研究：从“史观”到“体制”——读范伯群的插图本《中国现代通俗文学史》     

徐颛年 《苏州教育学院学报》2011,28(5):1-6

范著的形成,基于对二元对抗思维和“斗争史观”的摈弃以及多元共生文学史观的建构。让原始资料说话是它的又一特色,在这方面还有许多工作可做,例如相关报章的通检以及促成专业资料库的建立等等。它还启示我们,应该关注不同文学流派之间的联结点,这是它们所以能够共生的基础。范著的体制则贯穿着通俗丈学的“动力机制”功能及其运作过程,展示了文化市场对多元共生景观的布局、平衡和稳定所起的关键作用,既是对通俗文化特性的准确把握,也提供了值得重视和借鉴的历史经验。  相似文献