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选取了1998~2012年中国31个省市的面板数据,采用面板协整方程、PVECM模型和PVAR模型,探讨了中国环境、能源、RD与经济增长之间的互动关系。结果表明:环境污染、能源消耗、RD和经济增长之间存在长期的均衡关系,且短期波动偏离长期均衡的正向调整幅度为0.69%;RD主要得益于经济发展,虽然RD水平的提高能够在一定程度上抑制环境污染,但是其却在一定程度上刺激能源消耗;虽然,能源消耗既是经济增长的动力,也是造成环境污染的重要原因,但是其能够在一定程度上促进RD水平的提升;环境污染具有累积效应和路径依赖的特性,且其对经济增长的贡献和对RD的"倒逼"作用相对有限。 相似文献
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廖中举 《科学学与科学技术管理》2016,(7):34-41
针对面临各类利益相关者压力时,企业是否会进行环境创新,而环境创新是否有利于企业的成长的问题,以及为最终揭示出"压力—行为—绩效"之间的逻辑关系,选取长三角地区279家制造行业的企业作为研究对象,采用结构方程模型对利益相关者压力、环境创新与企业成长三者之间的关系进行了实证分析,结果发现:政府压力和行业压力对企业的环境创新具有正向影响;在大规模企业中,环境创新有利于企业的成长,而在小规模中,环境创新的影响作用并不显著;在不同规模的企业中,政府压力和行业压力均对企业的成长具有正向促进作用,而在小规模企业中,社会压力会抑制企业的成长。 相似文献
995.
谢本亮 《赣南师范学院学报》2006,27(6):124-125
在信息技术文化中,信息化环境对教师队伍及师范毕业生的能力素质提出新的要求,师范毕业生的信息能力的评价要遵循导向性、可操作性、个性化、全面性、时代性原则.评价内容包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等四个方面. 相似文献
996.
人与自然协调发展是科学发展观的重要内容,经济全球化和全球环境问题构成了21世纪我国可持续发展事业十分重要的国际背景,这意味着我国可持续发展战略的实施将面临着更加复杂的外部环境和外部约束,在这种情况下,怎样才能实现我国的战略目标已成为人们深思的重要问题,于此文章分析了“人类世”的含义及其与环境的关系,并阐述了它对我国可持续发展的战略意义。 相似文献
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创建和谐校园的哲学思考 总被引:3,自引:0,他引:3
运用唯物辩证思想,从不同角度论证了创建和谐校园,发展和谐教育的规定性、必然性、必要性、社会性、结构性和实践性,全面分析了创建和谐校园的内涵、外延及其功能作用。 相似文献
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