湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育的调查分析     

侯森林  杨三峡  聂盼水 《体育成人教育学刊》2006,22(1):93-94

运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等,对湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育基本状况进行调查研究。结果表明:在体育教育的场馆、设施、器材、师资队伍建设和培养,教育观念、方法等方面城镇与农村之间还存在较大差距。  相似文献   

信息社会对师生关系的影响及教师角色的正确定位     

张萌  张勇 《陕西职业技术学院学报》2006,(1)

信息社会的飞速发展影响到师生关系,使教师的地位和作用发生了巨大的变化。为了在教学中赢得主动,教师应该学会正确定位:学生学习方式的变化要求教师成为学生学习的指导者,学生思维方式的变化要求教师发展自己的创造性教学能力,学生生活方式的变化要求教师引导学生积极参与人际交往,学生价值取向多元化的趋势要求建立民主、平等、合作的新型师生关系。尽管如此,教师的地位仍是不可替代的。  相似文献   

体育教育专业当前应解决的几个认识问题     

董勤广 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)

学校体育深化改革在不停地向前推进,现代学校体育的教育思想、理念,目的任务与几十年前发生了很大的变化。体育教师是学校体育工作的主力军,他们的素质直接影响着学校体育工作质量和发展速度。教师素质基础是师资培养的重要环节,这个基础是否打的牢固且具发展的前瞻性,这是教师成长发展的关键环节。本文就体育教育专业目前普遍存在的问题及改进对策进行初步探讨。  相似文献   

太极拳运动员个性心理特征初探     

徐美玲 《北京体育大学学报》2006,29(3):332-333,357

通过对专业太极拳运动员和非专业太极拳运动员16项个性心理特征的测试和综合分析后认为:优秀太极拳运动员的个性心理特征主要表现为乐群性、稳定性、敏感性、有恒性和自制性.了解这些特征不仅对于提高太极拳运动员的训练和比赛的技术水平尤为重要,而且对于选拔优秀的运动员也很重要.  相似文献   

从学生成长为教师所需的三个转变   总被引：1，自引：0，他引：1  

贺敬宏 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(1)

大学生或研究生要想成为一名合格的教师,必须做到三个转变。首先,必须深刻认识教师与学生在定位、特征、任务等方面的不同,从思想上完成角色转变;其次,必须明确教师岗位的职业素养要求,努力进取,不断丰富自己,从知识、能力、技能上完成角色转变;第三,必须从每个环节做起,认真履行教师职责,从行动上完成角色转变。  相似文献   

湖南省高校教师参加体育活动的特征研究     

喻毅 《体育科技》2007,28(1):71-73

通过调查,发现湖南省高校普通教师每周参加体育活动的次数大多在1~2次,每次体育活动的时间多为30min,选择参加的体育活动项目主要有:跑步、散步、足篮排三大球、游泳等。影响湖南省普通高校教师参加体育活动的主要因素是工作压力大,没有充分时间;对体育锻炼身体,增强体质认识不足;体育知识欠缺,不知如何安排自己的体育活动;场地缺乏,没有体育活动空间;高校不重视教师参加体育活动的管理和指导等。  相似文献   

Student teachers and cultural diversity in an Australian regional university     

Gaelene Hope-Rowe 《Journal of Research in Special Educational Needs》2006,6(1):42-54

This article examines student teachers' discursive constructions of difference, cultural diversity and race as they write and talk about their cultures and identities in relation to teaching and learning in the first year of a Primary Teaching Degree in a regional Australian university.
The qualitative case study which informs this paper considered the discursive resources that students bring to teacher education from their past experiences and contact with cultural differences in communities, families and schools. It examined various discourses around cultural diversity that are available to them in the teacher education course and how their discursive practices are mediated and reconstructed in the particular university context. A major goal was to explore how universities in largely homogeneous settings might firstly work with the resources that students bring to teacher education and, secondly, assist students to consider the implications of cultural and linguistic diversity for teaching language and literacy.  相似文献   

基于 X.509 的PKIX系列标准研究     

曹跃球 《扬州教育学院学报》2003,21(3):28-31

本文探讨了公钥基础设施PKI的基本结构、协议标准及组成,重点对PKIX协议进行较为详细地分类论述,最后就PKI技术的应用发表了一些看法和建议。  相似文献   

新课改背景下中小学教师心理健康现状及调适   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟祥昕  李晓萍 《唐山师范学院学报》2006,28(3):114-115

新课程改革改变了传统的教育教学方式，同时也对教师的心理健康提出了更高的要求。中小学教师必须以理性的自我认知、成熟的情绪、顽强的意志、良好的职业态度与和谐的人际关系适应新课改所提出的职业要求。  相似文献   

现代远程教育的不利影响及弥补措施     

翟春玲 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):68-69

现代远程教育中师生分离、学习集体缺失对学生的影响，提出了减少这种不利影响的几种措施。  相似文献