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101.
罗隐诗的文本外解读 总被引：1，自引：0，他引：1
王向峰 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(6):102-105
罗隐的生平经历，显示了晚唐社会的黑暗腐败和下层人士的苦难挣扎，这些本外的存在，都以社会化本的互性映射在罗隐诗中。罗隐诗全是抒情性的律诗，情致以激愤不平的讽刺为主调，在晚唐诗史上占有独领风骚的特别地位。 相似文献
102.
贾熟村 《临沂师范学院学报》2005,27(5):103-107
太平天国时期的湖南是比较贫穷落后的地区,但因社会风气的不同——湖南之士皆有“用世”之志,在曾国藩、骆秉章倡率之下,在镇压农民起义的战争中,前仆后继,死亡数万人,官至督抚者22人,官至提督者35人,使湖南富贵,被人高视,影响深远。 相似文献
103.
党银平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(5):76-79
崔致远是唐末来华的杰出新罗人，留唐16年中，他擢进士、寓洛阳、任县蔚、入幕府，在中韩古代化交往史上留下了一段美好的佳话。这里拟通过比勘史料，辨正异说的方法，对崔致远的生卒年代试作考订。 相似文献
104.
孙鸿飞 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):82-83
曹植作品《洛神赋》的创作目的不是古人认为的为思君恋主而作,也非今人主张的不为任何目的而作,而是曹植借用了中国古诗中传统的比兴手法,为表达他当时的忧伤哀痛之情而作。 相似文献
105.
106.
黄漫远 《江西教育学院学报》2012,33(4):172-176
明中后期是我国思想史上一个颇为值得关注的一个时期,而书院教师无疑是这一时期弘扬思想和传播学术的主力军。文章以独特视角探讨了以明儒罗汝芳为代表的书院教师角色演变的过程,并提出了对当今教师角色扮演的一些思考。 相似文献
107.
108.
顾建国 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,34(2):184-188,200,279
甘罗是战国时著名的少年政治家,现今安徽、山东、河南、河北以及江苏、江西等地皆有甘氏遗迹和事状的流传。而以＂甘罗城＂名之者,全国有三处,一处属讹传。其中知名度最高、相传最早的就是江苏省淮安市运河边上的甘罗城。甘罗时为楚人,淮阴或为其封地,＂甘罗城＂的来历当与此相关联。与＂甘罗城＂相毗邻的＂韩信城＂,并非＂兴汉三杰＂韩信所筑,而源于其出生此地和其母冢之所在。 相似文献
109.
路云 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(1):13-16
罗家伦民国时期曾任清华大学、中央大学校长,他在长期的高等教育实践中形成了独特的治校观。他整顿校风、调整学科、聘任良师的教育实践都是基于他的治校观,即大学的使命就是要为中国建立有机体的民族文化,肩负起民族振兴的使命。 相似文献
110.
罗昕如新著《湘语与赣语比较研究》在现有研究的基础上,从语音、词汇、语法三个方面对湘、赣两大方言进行了全方位的条分缕析的比较,揭示了二者在发展演变过程中体现出来的共同特点与差异。该书全面系统,重点突出;语料丰富,观点新颖;描写细致,论述入微,研究成果填补了湘语与赣语全面系统比较研究的空白,对于推动汉语大方言之间的比较研究具有积极意义。 相似文献