知识图谱视角下国内绿色发展研究热点与演进趋势分析     

周洪兵  邓志康  刘章生 《科学与管理》2020,40(2):78-85

基于绿色发展相关文献的追踪分析,为今后研究提供科学、客观的参考。采用文献计量方法和知识图谱工具CiteSpace分析近些年来CSSCI来源期刊收录的绿色发展相关论文。结果表明:研究主体呈现“发文不均衡、合作不紧密”的特征;该领域主要内容涉及绿色发展内涵探讨、评价研究、路径探索,3篇经典文献构成了该领域研究的主题框架;研究内容的演进具有阶段性特征,在不同阶段分别涉及低碳经济理论、绿色发展的内涵探讨、水平测度、影响因素和提升路径等热点议题。在当前经济发展新时代的背景下,学者们应加强对绿色发展内涵与外延的探讨、从区域差异视角深化对绿色发展相关问题的研究,从而为相关实践提供科学的理论指导。  相似文献   

国内外海洋资源研究知识图谱解析及启示     

彭飞  富宁宁  胡伟  胡锦琳 《资源科学》2020,42(11):2047-2061

海洋经济已成为全球经济发展的重要引擎,海洋资源的开发与利用关乎海洋经济的可持续发展及海洋强国建设。运用CiteSpace文献计量方法,以CNKI和Web of Science数据库中的海洋资源文献为研究对象,通过对发文机构、发文期刊和关键词的分析,总结2000—2019年国内外海洋资源研究的总体特征。结果表明：①国外对于海洋资源研究的关注远大于国内,且国家（地区）间合作发文密切的主要是欧美海洋经济强国;国内海洋资源研究主体主要以沿海地区涉海院校为主,网络图谱结构松散,跨区域跨机构交流有待加强。②国外关注海洋资源研究的学科聚焦于生态学、环境科学、海洋学、国际关系、地理学和生物学等学科;国内主要集中在资源科学、环境科学、人文经济地理、国际关系及政治学等学科。③国外海洋资源研究视角呈多元化发展,对海洋资源综合管理、海洋资源与海洋生态系统、海洋生物资源、海洋资源可持续发展以及深远海资源探索等议题关注较多;国内海洋资源的阶段性研究具有明显的政策导向性,海洋资源与海洋经济、海洋资源可持续发展、海洋资源与生态环境、海洋资源空间治理等主题成为不同时期的研究热点。进一步提出海洋资源的开发与利用应具有大局观与全球视野、重视海洋资源基础性研究与实践、加快人海关系框架下的海洋资源开发模式转换及加强海洋资源理论研究等政策性启示。  相似文献   

图书馆学学科知识地图的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

潘有能  丁楠 《大学图书馆学报》2007,25(4):10-13,25

简要介绍了知识地图的概念及构建方法,通过对CSSCI2003-2005年数据的统计分析,构建了图书馆学关键词关联图、学科专家知识地图、学科交叉图等学科知识地图,并提出了应用聚类分析来构建图书馆学关键词聚类树状图的方法。  相似文献   

开流格点的时空不可约周期结构     

张敏  洪国雄 《上海海事大学学报》1995,(2)

指出了在开流格点中，存在着时间空间不可约周期结构。并通过对初始稳定性和边界稳定性的分析，证明了该结构的稳定性。其数值结果表明了理论分析的正确性。  相似文献   

构建知识地图——论现代目录学理论的发展与创新     

刘晓英  叶文青  文庭孝 《图书与情报》2007,(2):9-12

20世纪90年代以来目录学发展的社会环境发生了根本性的变化，技术化（自动化、数字化、网络化、虚拟化）和知识化（精确化、个性化、综合化、多样化）是新时期目录学发展过程中两大最明显的特征。目录的本质是知识地图，目录工作的使命是绘制和构建知识地图，目录学是研究知识地图绘制、构建和利用理论与方法的一门学科。用“知识地图学”来替代目录学，是传统目录学的新生。  相似文献   

传统地理学的发展与宋代社会     

韩毅 《保定师专学报》2007,20(1):63-68

中国传统地理学在宋代获得了前所未有的发展，尤其在地理学的理论与实践方面。取得了重要的成就，远远地领先于同一时期欧洲、阿拉伯、印度的水平。宋代地理学的进步与宋代社会的发展有着紧密的关系。  相似文献   

寻回身体的记忆：清末民初女子体育教育的身体社会学读解     

阳煜华  张卓  吴广亮 《成都体育学院学报》2015,(5):49-54

清末民初,女性的身体被一场关乎国家民族生死存亡的危机抬进了历史的前台。以国族利益为名,对“女子”的身体进行了改造,以致近代女子体育教育的勃兴。通过选取这个独具身体社会学意涵的历史切片,对女性通过接受体育教育、自觉萌发身体意识,以及国家通过建立对新的身体规训制度重塑“新女性”的转折期进行纵深考量。本研究主要采用文献资料法和逻辑分析法,得到以下结论：教会女子学校和国人自办学校是女子体育发生、发展的两个主要阵地,国家通过制度设计、教科书编撰和师资培养予以制度保障。大多数女子们的身体由身困家中到身为国有、身为国用,渐入身心分离之境地。  相似文献   

Collaborative Approaches to the Management of Geospatial Data Collections in Canadian Academic Libraries: A Historical Case Study     

Leanne Trimble  Cheryl Woods  Francine Berish  Daniel Jakubek  Sarah Simpkin 《Journal of Map & Geography Libraries》2015,11(3):330-358

The Ontario Council of University Libraries (OCUL) is a consortium of the twenty-one university libraries in Ontario, Canada. Since 1967, OCUL member institutions have worked together to share costs and workload through collective purchasing and licensing of information resources and more recently through the establishment of a shared digital infrastructure known as Scholars Portal. Under the auspices of OCUL, Ontario's university map librarians formed the OCUL Map Group in 1973 to seek opportunities to communicate and collaborate to improve the collections and services they offer their users. The opportunities provided by collaboration have ensured a greater capacity to manage evolving collections of geospatial data. The group has served as a community of practice, which has provided educational opportunities and facilitated collaborative problem solving through a listserv, conference calls, and face-to-face meetings. This collegial environment has also led to the completion of a number of projects, which have resulted in the creation of new technical infrastructures and strategies for sharing the workload of data management tasks. This paper discusses the role of collaboration in OCUL projects and offers some suggestions for others considering embarking on collaborations of their own.  相似文献   

微课在民族地区的应用探究     

张静 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):138+140

民族地区地理环境恶劣、经济条件差等造成教育存在诸多问题,唯有发展远程教育才能尽量缩小因地域问题带来的教育差距和缩短因教育资源不均衡带来的影响,而微课依托于网络,短小精悍、资源多样,能够解决目前民族地区教育面临的一些问题。为了避免教师、学生的个人单一行为,造成时间、精力的浪费;统一、有序的开发微课也就势在必行,而这需要州教委组织全州教师按照知识地图,划分科目知识点,布置任务,做到资源共享。  相似文献   

构建思维导图模式促进地理教学的效果分析     

孟庆威 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):167+169

二十世纪初,随着我国教学课程教学改革的进行,全新的课程理念和教学目标对各科目的教学提出了更高的要求,打破了传统的以传授讲解知识为目的的教学模式,更加注重对学生主观能动性的发挥和提高主体意识的建设。思维导图作为一种全新的思维策略方式,通过在地理教学过程中加强对其恰当的应用可以有效地促进新时期地理的教学效果。  相似文献