Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view     

《Learning and Instruction》2019

According to the simple view of reading (SVR), reading comprehension relies on “decoding” (pseudoword, word reading) and “oral comprehension” skills. Testing 556 French pupils, we aimed at unpacking these two components and tracking their longitudinal development in first grade. We have found that: (1) lower level language skills (vocabulary, syntax) and discourse skills (oral text comprehension) emerged as two dimensions of “oral comprehension”; (2) lower level language skills longitudinally predicted reading comprehension outcomes, above code-related skills; (3) decoding precursors (letter knowledge, naming speed and phonemic awareness) predicted reading comprehension directly, and indirectly, through decoding skills (pseudoword, word reading, text reading fluency); (4) Oral comprehension skills did not favour the development of decoding. Our results support the independency of the SVR components. However, we suggest that a more fine-grained conceptualisation of oral comprehension skills would help to better understand the individual and pedagogical factors influencing the early development of reading comprehension.  相似文献   

朱熹《观书有感》诗究竟作于何时     

李士金 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(4):70-73

朱熹《观书有感》诗的写作时间究竟是哪一年,直接关系到对诗歌深刻意蕴的理解.有人认为这首诗写于 1176年,其实是虚构事实、误读历史材料的结果.因为这首诗在现代社会广泛流传,各种选本和教科书往往也予以收录,所以有必要对此进行辨证分析.  相似文献   

大学英语阅读教学创新三环节     

徐灵 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(4):122-124

从语言学习的规律来看,英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入尤其是大量的阅读基础之上的[1]。所以大学英语阅读教学一直被置于一个非常重要的教学地位。然而,传统的大学英语阅读教学方法已经不能适应当代大学生对英语学习的要求。随着我国加入WTO和经济改革的深入,社会对具有英语实际应用能力的非英语专业大学毕业生的需求日益增加。这就要求大学英语阅读教学不断创新,以培养出更多具有较高英语应用能力的大学毕业生。  相似文献   

网络时代的大众阅读——"网络阅读"研究综述   总被引：6，自引：0，他引：6  

曾克宇 《高校图书馆工作》2007,27(2):23-28

网络阅读是一种新型的阅读形式,它也对当今大众阅读习惯和阅读文化带来了种种影响.文章对我国近年来研究"网络阅读"这一主题的文献进行了归纳,综合了若干主流观点,对网络阅读的优劣势进行了详细阐述,同时分析了网络阅读对传统阅读的冲击,较为全面地总结了网络阅读的特点以及发展趋势.  相似文献   

中小学图书馆在校园阅读活动体系中的主体作用及未来路向     

杨玉麟  王铮  赵冰 《中国图书馆学报》2022,48(5):43-58

中小学校园阅读活动的内容与质量,关乎全民阅读的整体质量和基础教育改革的成效。受当前我国文化与教育两类政策的影响,在围绕校园阅读活动的供给与需求的变动调整中,中小学图书馆遇到了新的价值彰显契机和发展空间。中小学图书馆在校园阅读活动体系中处于何种定位、发挥何种功能、承担何种责任、与其他参与主体的关系如何,对这些问题的研究和解答能够为中小学图书馆适应外在教育环境变化、实现内在职业使命提供参考和帮助。根据中小学图书馆所发挥的职业价值和基础教育价值,可将中小学校园阅读活动的类型划分为以培养德智体美人才而开展的活动、以实现课程教学目标而开展的活动、以提升教师专业技能和学生综合素养为目标的活动、以帮助师生提升信息素养而开展的活动等四种。中小学图书馆在校园阅读活动中的主要功能定位是全校性阅读活动的支撑者和推动者、课程学习中阅读活动的嵌入者、面向师生综合能力提升的阅读行为的引导者、师生信息素养和数字素养教育的主导者和实施者、校园内外阅读活动的协调者和沟通者。中小学图书馆在参与和推动校园阅读活动的过程中,需要根据校园阅读活动的具体类型和目标,适配相对应的角色功能。图1。表1。参考文献41。  相似文献   

论《儒林外史》中的求名现象     

臧守刚 《海南广播电视大学学报》2013,(4):1-4

士人求名逐利现象是《儒林外史》的重要内容。士人形形色色的求名方式、不同的求名心理,折射出丰富复杂的社会文化内涵。吴敬梓对众多求名者冷嘲热讽,对求名的危害表现出深切忧思,体现了他深刻的文化批判精神。  相似文献   

激发学生认知心理之网页设计的视觉效应     

易霜  曾暇  黄云 《教育技术导刊》2010,9(2):187-189

从学生进行网上学习的心理出发,分析如何使用更好的视觉设计,激发学生的学习需求,引导学生高效学习。  相似文献   

Should Silent Reading feature in a secondary school English programme? West Australian students' perspectives on Silent Reading     

Margaret K. Merga 《English in Education》2013,47(3):229-244

The purpose of my article is to provide an opportunity for reflection on the merit of incorporating Silent Reading into secondary learning programmes. The role of Silent Reading in the learning programme has been the subject of recent research, yielding mixed findings. I explore the current issues that have arisen in research which warrant the consideration of practitioners, with a particular focus on adolescent learners. These issues are subsequently examined in light of findings from the recent West Australian Study in Adolescent Book Reading. Qualitative data from semi‐structured, dyadic interviews were gathered and analysed, with the reflections of students providing insight into the current status of Silent Reading in secondary schools, and the efficacy of elements of contemporary models of Silent Reading.  相似文献   

利用网络开展读书活动     

张乃清  王川平 《图书馆建设》2005,(6):66-67

充分利用网络开展读书活动,不但是现代图书馆履行社会职能、开展社会教育的需要,更是引领市民尽快进入数字时代、加速图书馆数字化建设、推动城市数字化进程的一种有效的、值得推广的活动形式。  相似文献   

玩转阅读--高校大学生阅读现状及其对策   总被引：19，自引：2，他引：19  

乔好勤 《图书馆论坛》2005,25(6):102-105

随着各种现代信息媒体利用率的上扬，纸质文献的阅读率普遍下降，从长远看，对青少年知识的学习和思维能力的培养将带来负面影响。文章通过对校园阅读现状的分析和开展阅读活动的实践，提出高校图书馆搞活校园阅读的一些看法。  相似文献