全文获取类型
收费全文 | 1497篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 898篇 |
科学研究 | 314篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 118篇 |
综合类 | 68篇 |
信息传播 | 157篇 |
出版年
2022年 | 10篇 |
2021年 | 73篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 41篇 |
2014年 | 103篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 112篇 |
2011年 | 123篇 |
2010年 | 99篇 |
2009年 | 112篇 |
2008年 | 108篇 |
2007年 | 126篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 93篇 |
2004年 | 84篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有1556条查询结果,搜索用时 640 毫秒
991.
采用碾压混凝土(RCC)修建大坝在全世界已有近20年的历史,但新技术、新材料和新的施工工艺仍在发展。文章通过介绍碾压混凝土这一施工技术在舟坝电站中的成功应用,在提高工程质量的同时,加快了施工进度,取得了显著的经济效益。 相似文献
992.
993.
994.
纺织设备电气控制技术应用课程应遵照从简单到复杂、从单一到综合的规律,设计3个学习情境,层层递进地组织实施教学。课堂教学应以教师为主导,以学生为主体,采用教学做一体化的项目式教学方法。 相似文献
995.
作为教育实践的教学策略的运用,有其自身的实践逻辑。文章呈现了两类教学策略及其运用的案例,并且分别从教学情境、关键要素及其结构两个层面对这两种教学策略的实践逻辑进行了分析。研究发现,这两类教学策略运用的实践逻辑在逻辑起点、结构清晰度以及效果反馈周期长度方面存在较大差异,同时,两者也有一些相同之处。希望通过本研究能提醒教育工作者看到教学策略运用以及教育实践的多样性与复杂性。 相似文献
996.
樊瑞苹 《天津成人高等学校联合学报》2014,(8):114-116
本文对《园林植物栽培与养护》课程教学中项目教学法的应用进行了分析,并针对项目教学法在《园林植物栽培与养护》课程教学中的实施提出进一步完善的思考,明确了实施的步骤及教学方法,以期在创建国家级示范校中不断提高该专业的教学质量,使专业人才培养更符合市场的需求。 相似文献
997.
郁春兰 《九江职业技术学院学报》2014,(4):23-24
针对高职院校计算机应用基础课程教学的现状,结合笔者从事计算机教学的实践,分析课程教学中存在的问题,提出了相关教学改革的对策。 相似文献
998.
在CAN总线的技术规范中,只规定了物理层和数据链路层,用户在应用中必须自行定制通信协议.本文在帧结构的基础上设计出简单可靠的TinyCAN应用协议,并应用TinyCAN协议设计出公共自行车管理系统CAN总线应用协议,为建设公共自行车管理系统提供了基础. 相似文献
999.
分析主题词表社会应用的现状和目标,从三个方面说明主题词表社会应用的意义与价值;在阐释当前主题词表社会应用的难点之后,提出主题词表社会应用研究的理论建设要求;并基于国内外主题词表社会应用的实践,提出针对主题词表社会应用的模式、机制和方案的具体建议。 相似文献
1000.