关于"腐败"的哲学反思     

马文保 《廊坊师范学院学报》2006,22(1):64-72

腐败是指手中握有某种权力的主体采取一定手段谋取私利，侵犯公众利益，腐蚀、破坏某种现存社会关系的行为和活动。从哲学的视角来看。固定的社会分工是足以、至少是最能说明腐败形成的可能性原因。腐败成为现实的原因至少包括以下两个方面：权力的界限及活动范围的模糊和权力的失控是腐败成为现实的客体方面的原因；入的私欲的无限扩张和为满足私欲而进行的活动是腐败成为现实的主体方面的原因。从腐败成为现实的原因出发，又满足“对治理腐败措施的反思”的标准——可行、管用、最优标准——的治理腐败的措施，只能是分权治理。形成以利益为纽带或基础的监督机制，真正实行内外事务公开制度，既可以保证分权治理的实现，又可以真正扼制腐败成为现实。  相似文献   

针对我国女子足球运动社会认可度低的思考     

褚楠 《搏击·武术科学》2010,(12):78-79

我国国家女子足球队的成绩不断滑坡,后备力量匮乏是最重要的原因之一。我国现阶段从事女子足球运动的人数仅为几千人,反观欧美一些强国的注册人数是几十万甚至更多。失去后备人才的市场,就意味着我国女子足球运动将失去在世界足坛的强国地位。我国女子足球运动后备力量短缺是这项运动在我国的社会认可度低造成的,文章通过对天津、西安、太原等地的普通居民进行的调查问卷,分析出不同地域对女子足球运动认可度的差异,并提出建议。  相似文献   

线性啁啾光纤Bragg光栅的分段切趾技术     

张昊 《洛阳工业高等专科学校学报》2009,19(1)

基于耦合模理论和传输矩阵法,引入分段切趾变迹)技术,对线性啁啾光纤BRAGG光栅进行分析.以5段对称切趾为例,对切趾后光纤的反射谱、时延曲线等特性进行数值分析,对比传统的单一函数完全切趾和对称切趾技术,说明分段切趾对光纤光栅性能的优化作用.  相似文献   

关于信息技术与课程整合期刊论文的分析与反思     

张立国  葛晓晓 《现代教育技术》2009,19(10):31-34

信息技术与课程整合是我国新世纪基础教育课程改革的新视点。文章采用内容分析法对2000年至2008年间核心期刊中关于信息技术与课程整合的论文进行了分析,梳理了信息技术与课程整合的发展脉络,发现了研究工作中存在的问题,并为后续研究提供建议。  相似文献   

技术发展周期视域下移动学习之慎思     

冯超 《现代教育技术》2009,19(5):21-23

任何一项技术的发展都难以呈现线性的演化,纵观教育技术学发展历程,每一次技术的革新和应用都呈现出周期循环现象。当前移动学习也正步入周期循环的平台期,从技术发展周期的视角审视移动学习有利于我们更合理地看待移动学习,以促进移动学习健康地发展。  相似文献   

Developing experience-based (tacit) knowledge through reflection     

Cynthia T. Matthew  Robert J. Sternberg 《Learning and individual differences》2009,19(4):530-540

This investigation examined the effectiveness of reflection methods derived from Sternberg's theory of practical intelligence [Sternberg, R.J., and Hedlund, J. (2002). Practical intelligence, g, and work psychology. Human Performance 15(1/2), 143–160.; Sternberg, R.J., Forsythe, G.B., Hedlund, J., Horvath, H.A., Wagner, R.K., Williams, W.M., et al. (2000). Practical intelligence in everyday life. New York: Cambridge University Press. 2000] on the acquisition of experience-based, tacit knowledge. Two related experimental studies were conducted to test the effect of brief tacit-knowledge reflection training on practical problem solving. Reflection methods were developed based on Sternberg's conceptualized condition–action structure of tacit knowledge. In the first study, 101 U.S. Army officers participated in a reflection intervention or practice control. Results showed an effect of reflection condition on post-test tacit-knowledge scores (F [3, 91] = 3.74, p = .01, 2 = .03). In the second study, 235 college students participated in a reflection intervention or an academic-type reflection control. Results showed that the reflection condition approached significance on post-test scores (F [1, 233] = 3.47, p = .06, p = .06, 2 = .01). The investigation suggests this line of inquiry warrants continued study.  相似文献   

我国大学排名研究的回溯与反思     

王姗姗 《教育学术月刊》2010,(5)

改革开放以来,我国大学排名问题研究大致经历了萌芽、发展、繁荣与争鸣四个阶段,研究主题主要涉及大学排名的内涵、大学排名的作用与价值、国内外大学排名比较研究、大学排名的评价主体以及大学排名策略研究等方面。然而,我国大学排名研究存在着重复性研究偏多、实证性研究缺失、研究内容缺乏深度、本土化研究不足等问题,亟待加强。  相似文献   

一位研究生干部的成长叙事——研究生个体发展的叙事、解构与反思     

江淑玲 《教育学术月刊》2010,(3):30-34

文章以一位研究生干部为个案,通过叙事手法再现了其日常学习、生活和社会实践情境,并以时间观念为线索进行解构,从研究生个体自我成长角度反思高校研究生培养问题。研究认为,影响研究生成长既有外部因素又有内部因素,就学生主体来说,可以从奋斗目标、自主学习、求教指导、时间管理、社会意识、合作创新等方面提升自身素质。  相似文献   

Java语言中的元数据机制及其应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

余秋惠 《教育技术导刊》2009,8(9):64-65

在介绍Java元数据机制的基础上,描述基于Java元数据功能的数据库浏览器的实现方法。Java语言提供了反射API,用于动态获取对象式类的结构信息,Java Annotation被用来在Java程序中描述元数据。  相似文献   

基于“3L”教学模式的实践探索——以在“练中学”的计算机教学为例     

林红霞 《教育技术导刊》2009,(11):39-41

上海电视大学浦东新区分校积极应用推广“3L”教学模式。以一次活化模式的计算机课堂教学活动为例,该课程选择在“练中学”的方式进行教学,通过获得学生的反馈和教师的教学反思,探讨如何通过活化模式教学来活跃课堂气氛,提高学生的学习投入度。  相似文献