全文获取类型
| 收费全文 | 22876篇 |
| 免费 | 362篇 |
| 国内免费 | 471篇 |
专业分类
| 教育 | 13405篇 |
| 科学研究 | 1928篇 |
| 各国文化 | 170篇 |
| 体育 | 4163篇 |
| 综合类 | 2256篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 1764篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 63篇 |
| 2022年 | 190篇 |
| 2021年 | 299篇 |
| 2020年 | 434篇 |
| 2019年 | 346篇 |
| 2018年 | 288篇 |
| 2017年 | 244篇 |
| 2016年 | 265篇 |
| 2015年 | 406篇 |
| 2014年 | 1018篇 |
| 2013年 | 1287篇 |
| 2012年 | 1454篇 |
| 2011年 | 1674篇 |
| 2010年 | 1227篇 |
| 2009年 | 1300篇 |
| 2008年 | 1463篇 |
| 2007年 | 1818篇 |
| 2006年 | 1716篇 |
| 2005年 | 1626篇 |
| 2004年 | 1487篇 |
| 2003年 | 1340篇 |
| 2002年 | 1078篇 |
| 2001年 | 863篇 |
| 2000年 | 541篇 |
| 1999年 | 289篇 |
| 1998年 | 181篇 |
| 1997年 | 149篇 |
| 1996年 | 94篇 |
| 1995年 | 45篇 |
| 1994年 | 55篇 |
| 1993年 | 42篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 53篇 |
| 1984年 | 66篇 |
| 1983年 | 46篇 |
| 1982年 | 45篇 |
| 1981年 | 40篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1979年 | 25篇 |
| 1978年 | 38篇 |
| 1977年 | 25篇 |
| 1976年 | 13篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
王文君 《吉林体育学院学报》2004,20(2):109-109,119
对目前中学女生体育与健康课中普遍存在的“退避”行为进行分析，并提出相应的对策。 相似文献
82.
83.
普通高校游泳课教学现状调查与改革研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本文对普通高校游泳课教学的现状进行了调查与分析,指出了开设游泳课过程中在教学原则、教学方法、组织管理、课外锻炼与教学效果方面存在的具体问题,并依据教育、教学理论进行了游泳课改革的分析研究。 相似文献
84.
何荣 《北京体育大学学报》2004,27(10):1302-1304
分析申奥过程对中国社会经济、文化的促进作用和巨大影响,阐释如何借奥运契机,弘扬中国文化,传播奥林匹克精神,促进我国经济发展,进而实现民族的伟大复兴. 相似文献
85.
本文通过对学生进行“球感”的训练 ,提高了学生对篮球运动中的控制球和支配球的能力 ,并令一些平时不怎么喜爱篮球运动的学生也乐意参加了 ,提高了学生的身体素质、终身体育意识和锻炼的习惯。 相似文献
86.
快乐体育与体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和逻辑分析法阐述了快乐体育的涵义 ;客观地分析了快乐体育在我国体育教学改革中的积极意义 ;要实现快乐体育必须在实际教学中改革体育教学思想、目标和体育教学的内容、组织、方法等 ,提倡学生主动和愉快地学习。 相似文献
87.
大学生体育意识的调查与分析 总被引：4，自引：1，他引：3
郭剑平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):101-102
采用问卷调查法和数理统计法,对高校学生的体育价值观进行抽样调查,分析大学生的体育价值观的状况,提出对学校体育教学的要求。 相似文献
88.
万宋斌 《首都体育学院学报》2003,15(3):38-40
400m栏是一项以高能磷酸元和肌糖元无氧酵解供能为主的速度项目，要想经过短期训练提高其成绩，必须有周密的训练安排。本文主要通过对体育系学生参加福建省第十、第十一届大运会400m栏4个月短期训练的分析，对400m栏短期训练取得佳绩的要素进行经验性的归纳与总结，为400m栏短期训练提供参考与借鉴。 相似文献
89.
马玉萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):172-173
《新课程标准》给体育教师提供了更大的选择体育教学内容的机会,为体育课堂教学内容的多元化提供了依据。就体育教学内容多元化与单一教学内容做了对比性实践,并达到了预期的教学效果。 相似文献
90.
析入职后体育教师的可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
彭庆文 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):26-28
本文从理论的角度概括了体育教师的事业发展阶段,阐述了入职后体育教师可持续发展的意义及其影响因素,并详细说明了入职后体育教师可持续发展的必备能力,力图对入职后体育教师的自我发展和学校管理者对体育教师的职后管理上作一些建设性的参考意见。 相似文献