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101.
体育基金自成立以来,在我国体育事业中起了多方面的作用,为社会体育的改善与发展提供资金支持。近年来,我国通货膨胀压力不断加大,体育基金的保值增值问题日益突出,如何使体育基金存储期间在保值的基础上实现稳定增值的研究具有十分重要的现实意义。采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法,通过对体育基金的背景和现状的分析,吸取国内外养老基金营运经验,在建议部分长期闲置储存于银行的体育基金成立中国体育投资基金,进入资本市场实现体育基金保值增值的目的的基础上,就设立该体育投资基金的必要性和可行性进行了重点分析,并对政府在规范和监管体育基金营运中发挥的作用进行了探讨,认为设立体育投资基金是切实可行的,可以实现体育基金在存储期间的保值增值的任务。  相似文献   
102.
庄莹 《技术与创新管理》2006,27(2):89-91,94
为了适应经济全球化及剧烈竞争性环境,能对市场的快速变化作出及时反应,企业的组织形式正经历重大转变,由原来垂直的职能部门组织架构转变为横向的、以流程为基础的扁平化的组织结构。结合价值链这一分析工具,阐述了企业通过判定自身竞争优势来进行业务流程再造,从而构建扁平化的组织结构。  相似文献   
103.
供应链管理对提升产业集群竞争优势探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对产业集群形成和发展的分析,以供应链管理的核心思想正是引发产业集群价值链增值的机制为结合点,探讨了如何用供应链管理来提升产业集群的竞争优势。  相似文献   
104.
研究了供应链不确定因素的解决问题,通过对供应链的需求、供给和制造方面的不确定性因素的来源分析,得到了供应链不确定问题产生的主要来源,在此基础上给出供应链不确定性因素的预防策略。  相似文献   
105.
首先对供应链合作关系进行了博弈分析,给出了供应链合作伙伴选择的评价流程;然后分析了成本作为供应链伙伴选择评价指标之一的合理性,并提出了应用紧急成本法来选择供应链合作伙伴的决策模型,根据函数模型分析了供应链合作伙伴选择的启发式算法,并进行了实证研究验证其可行性。  相似文献   
106.
基于供应链的企业逆向物流管理   总被引:2,自引:0,他引:2  
韩江 《科技与管理》2006,8(5):57-59
在论述供应链中逆向物流的内涵及其战略价值的基础上,针对我国企业在进行逆向物流运作过程中存在着供应链风险、经济利益与环境效益的矛盾、正向物流与逆向物流相冲突等问题,提出了加强企业逆向物流管理的对策。  相似文献   
107.
价值链的价值剖析及其解构   总被引:16,自引:0,他引:16       下载免费PDF全文
尹美群 《科研管理》2006,27(1):152-160
对价值链概念首创者-迈克尔·波特的"价值"概念进行剖析,解释了其用价格分析取代价值分析的理论背景,并得出价值链价值实现的出发点为顾客价值的结论;通过对价值链进一步分析,说明解构传统的"纵向一体化"价值链成为必然,而分散的链环将导致实物流、资金流与信息流的分离,使得价值链的价值实现的成败反映在企业对资金、信息与实物的驾驭能力上;而管理的工作将是对实物流、资金流与信息流的运作、跟踪、监控、预测与决策。  相似文献   
108.
基于知识创新的知识团队研究   总被引:14,自引:0,他引:14       下载免费PDF全文
孙锐  李海刚 《科研管理》2006,27(6):92-96
知识团队是适应知识经济时代知识工作特征与要求的新型组织形式。本文在阐述了基于"知识链"的知识团队形成机理的基础上,建立了知识团队结构的体系模型,对知识团队、知识团队间的耦合关系和知识团队的外部环境联系进行了分析,指明了知识团队的特点,提出知识团队是一种发展型组织。  相似文献   
109.
潘文安 《科研管理》2006,27(6):47-53
激烈的市场竞争使得越来越多的企业期望通过建立供应链伙伴关系来获取竞争优势,但多数效果并不明显,不少经营者对此倍感困惑。本文在理论分析的基础上,采用问卷调查的方式探讨伙伴关系、供应链整合能力与企业竞争优势之间的关系。研究结果显示:透过供应链内部和外部整合力,伙伴关系对竞争优势的间接影响高于其直接影响,整合能力是企业利用伙伴关系获取竞争优势的关键。  相似文献   
110.
Studies show that supply chain integration (SCI) is important to organizations. This article describes an activity that places students in the middle of an SCI scenario. The highly interactive hands‐on simulation requires only 50 to 60 minutes of classroom time, may be used with 18 to about 36 students, and involves minimal instructor preparation. Through the activity, students learn the basics of SCI and then analyze an SCI event to better appreciate the need for collaboration and information sharing. In courses that address supply chain management, instructors can use the activity early in the semester to introduce students to the complexities of supply chain networks. Alternatively, instructors may use the simulation later to provoke a more nuanced discussion.  相似文献   
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