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991.
新疆自古以来就是一个多民族聚居区,是连接欧亚大陆的独特交通要塞,是多种文化的汇集地。各种文化的载体——语言,不可避免地发生相互的交流、影响和学习。双语现象、双语人、双语教育从古至今绵延不绝。文章追溯了新中国成立至2002年期间,新疆双语教育经历的体系建立、停滞、恢复、改革试验的各个阶段,揭示了新中国成立后,党和政府高度重视新疆的双语教育。在“文化大革命”期间遭遇坎坷后,采取了一系列措施,双语教育不断得到加强并稳步发展。 相似文献
992.
李孝川 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):117-119
云南民族贫困山区主要是少数民族的集居地。由于诸多因素的影响,这些地区的教育发展水平极其落后。本文通过对云南民族贫困山区教育现状进行分析,以期探讨制约这些地区教育发展的症结所在,并找到相应的出路,从而加速这些地区教育的发展。 相似文献
993.
针对少数民族研究生英语学习中情感因素及其作用等问题,在“情感过滤说”、“自我效能理论”的理论框架下进行了调查设计和统计分析研究,统计结果与少数民族研究生班的特征分析相吻合;在此基础上,提出了在英语教学中培养学生积极正面的情感、减轻负面情感的几点措施和方法。 相似文献
994.
清乾隆石柱同知王萦绪在任期间创作了大量文学作品,基本反映了经营石柱的思想和行为。重庆民族地区清代中期地方官员有关文学作品和执政行为显示的政治心态主要体现为感恩戴德谋尽忠、随遇而安结名流和恪尽职守理子民等等,折射了忠君尽职、安民为重的品性。 相似文献
995.
黄葵 《重庆第二师范学院学报》2009,22(2):87-91
彭水苗族土家族自治县少数民族传统文化资源丰富,文化产业开发存在雄厚基础。应该明确彭水县旅游产业可持续发展中各方面的责任归属,加强区域、区际协作,整合渝东南各县旅游资源,以传统民族文化为依托,以旅游业为载体。走绿色文化产业之路。 相似文献
996.
997.
张敏敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):18-20
随着我国经济社会的不断发展,少数民族高等教育体系得到了确立与完善。民族院校和少数民族地区高等学校成为少数民族人才培养的主要基地、少数民族科学研究的重要基地和少数民族地区社区文化建设的重要力量。与此同时,我们还应从少数民族地区实际需要出发注重各院校的层次和特色发展,加大其开放程度,促进体系的完善和发展。 相似文献
998.
杨令平 《喀什师范学院学报》2009,30(2):91-95
新机制的实施给边疆少数民族地区农村义务教育的发展带来了诸多积极效应,但同时也存在着经费保障水平偏低、师资水平落后、经费预算和使用不合理、教育负债沉重等问题。要进一步落实好新机制,促进边疆少数民族地区农村义务教育又好又快的发展,需从继续加大经费投入、解决师资问题、规范和使用经费、化解教育债务等方面去努力。 相似文献
999.
张爱春 《黔南民族师范学院学报》2009,29(2)
通过对安顺市少数民族地区农村小学英语教师教学状况的问卷调查和个案访谈结果的分析研究,可得出这样的结论:少数民族地区农村小学英语教师的专业素质亟待提高.少数民族地区农村小学英语教师素质的提高,可通过校际交流,加强高校专业建设,以及中小学英语教师在职培训等方式来实现. 相似文献
1000.
赛义德民族文化观是其后殖民理论的一个分支,它无情地揭露和批判了西方文化霸权对东方弱势文化的侵略,呼吁民族文化平等,倡导多元文化共存。赛义德民族文化观给我们的启示也在于对少数民族文化的再认识和再定位。民族文化观关于文化差异和多元化的论述对于如何保护和建设我国少数民族文化有着很好的借鉴意义。 相似文献