整合教学在“应用地球物理学”课程教学中的应用     

云美厚 《煤炭高等教育》2013,(2):113-116

在“应用地球物理学”教学中,通过引入整合教学方法,不仅较好地实现了不同勘探方法以及不同专业课程内容、概念等的融合,而且极大地促进了学生对“应用地球物理学”课程教学内容的全面理解和正确把握。通过“薄层”与“厚层”概念教学范例成功地诠释了整合教学法在专业课教学中的重要性。联想使知识得以扩展,对比使问题得以明晰。严谨细致的教学研究工作是实现整合教学的基础和关键。  相似文献   

目的论下的中文电影名翻译技巧     

郭女环 《海外英语》2013,(8)

电影名翻译是翻译活动中的特殊的领域,当今越来越多国产影片走向世界,影片名在一部电影的传播过程中起着至关重要的作用,该文就一些常见电影名的翻译,列举了在目的论指导下的电影名翻译的几种技巧。  相似文献   

影视输入条件下艺术院校学生词汇附带习得的实证研究     

程敏;宋自容 《开封教育学院学报》2013,(4):54-57

本文以艺术院校大二两个班的学生作为实验对象,分析两个班学生在有影视输入条件下同无影视输入条件下的词汇量变化,来探讨影视输入是否有利于词汇量少于5000的学生的词汇附带习得。研究发现,影视输入对学生的词汇附带习得有明显效果,附带习得多发生在托福、雅思程度类词汇。  相似文献   

Reference Question Answered: Discussion of Russian Funeral Rites As Depicted in the 2006 Film V poiskakh schast’ia (In Search of Happiness)     

Jon C. Giullian 《Slavic & East European Information Resources》2013,14(1):5-11

ABSTRACT. The author answers a reference question on the depiction of a funeral in the 2006 Russian documentary film V poiskakh schast’ia (In Search of Happiness), which takes place in the Jewish Autonomous Region in Siberia. Consultations and reference sources show that what was depicted was not Jewish, but a typical Russian civil funeral procession. Helpful publications included historical and historical‐ethnographic monographs and an ethnographic encyclopedia.  相似文献   

The Pimp and the Happy Whore: “Doing Gender” in Film Talk in a School Setting     

Katarina Eriksson Barajas 《Scandinavian Journal of Educational Research》2013,57(6):581-596

The present paper concerns the use of film for eliciting discussions of fundamental values in an upper secondary school setting. In this case, Lilya 4‐ever, a feature film about sex trafficking, is used. The present paper contributes some empirical knowledge about how young people are “doing gender” in a natural setting—an educational context—that celebrates equality values. The examples from a group discussion between pupils reveal a balance between performing the school task, discussing the questions on the sheet the teacher provided, and working on their private identities, which here includes social interplay that among teenagers could involve rejecting an academic identity. The analysis concerns how pupils use discourses drawn from a film in that balancing act. The paper explores how discourses on sex are used to gain power in conversation, to challenge male sexuality, and to reject victimization.  相似文献   

A Community Designs Its School     

Marian K. Magid 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(4):157-159

Teaching with film is a powerful and meaningful instructional strategy. This article discusses five classroom-tested methods for teaching with film: (1) film as a visual textbook, (2) film as a depicter of atmosphere, (3) film as an analogy, (4) film as a historiography, and (5) film as a springboard. Each of the methods discussed includes examples of a variety of films that could be used, along with suggested focus questions and conversation topics. Furthermore, this article discusses relevant legal issues surrounding the use of film in the classroom.  相似文献   

Ti/nano-TiO₂膜电极制备的影响因素分析     

严晓云  王凤武  徐迈  魏亦军  朱其永 《淮南师范学院学报》2013,15(3):7-9

采用溶胶凝胶法(sol-gel)法,以钛酸丁酯为起始原料制备纳米二氧化钛溶胶;研究了水分含量、分散剂种类和煅烧温度等因素对溶胶-凝胶(sol-gel)制备钛基二氧化钛电极催化活性的影响,运用扫描电镜(SEM)、循环伏安曲线(CV)表征了所制得纳米TiO2电极的形貌及电催化活性。  相似文献   

文化贴现与电影传播——兼谈近年我国电影市场的“黑马”现象     

王彬 《廊坊师范学院学报》2013,(5):23-27

文化贴现是相对于文化消费而言的,它是指文化产品在跨国交流和跨文化传播中,受众为了理解该产品的文化价值所付出的文化代价.文化贴现直接影响甚至决定文化产品跨境传播的价值和跨文化接受的实际效果.文化贴现并不直接反映在文化贸易的具体行为中,而是体现在文化产品的消费和接受环节,正是这种来自消费和接受的潜在压力影响了文化产品的贸易状况和市场前景.文化贴现是文化消费和接受过程中的普遍现象——文化贴现并非仅仅发生在跨境贸易和跨文化传播之间,即使在同一国家、同一地区内部也存在着文化贴现问题.虽然文化贴现是文化消费和接受过程中的普遍现象,但造成文化产品在跨境贸易和同一国家或同一地区的文化贴现之原因是各不相同的,因此文化贴现又存在着质性的差异和变化.近年国产电影市场频现的“黑马”现象证明受众对文化产品保持着较高的认可度和接受度,因此,国内电影若冲出困境走上良性发展之路必须充分了解社会、尊重市场,减少文化贴现.  相似文献   

对高职影视后期课程教学改革的探讨     

王保振 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):51-53

以校企合作为课程设计的关键,以企业相关岗位群工作（任务）分析为课程设计的依据,以高职学生的认知规律和职业能力培养为指导选择、组织课程内容．对《影视后期》课程进行研讨,进行了课程的优化改革,使学生毕业后能够真正与企业单位工作进行无缝对接．  相似文献   

从佛法观点看佛化电影的成就——以《青蛇》和《白蛇传说》的比较为例     

张海燕  高靖生 《衡阳师范学院学报》2013,(5):76-79

通过从佛法的戒、定、慧三个层面对于佛化电影的分析以及《青蛇》和《白蛇传说》两部佛化电影的对比,提出佛化电影的成就高低取决于其对佛法内核的理解与表现.指出在当代文化激荡的背景下,要弘扬传统文化就得学习、吸收文化精华并与时代要求及表现手段结合.  相似文献