从教育知识实在化看教育知识应具备的素质   总被引：1，自引：0，他引：1  

GUO San-juan 《教育理论与实践》2007,(11)

教育知识实在化是指教育知识向教育实在化的过程。教育知识实在化要求教育知识必须具备一定的素质,如内容上客观真实,范围上要求有时间跨度,表述上要清晰、严谨和明确,生产态度上要认真严肃。并且教育知识实在化要求建立一定的转化机制。  相似文献   

Creative development in the early years: some implications of policy for practice     

Anna Craft 《Curriculum Journal》2013,24(1):135-150

ABSTRACT

This article focuses on the identifying of ‘creative development’ as a desirable early years learning outcome by the School Curriculum and Assessment Authority (SCAA, 1997). The article begins with a rationale for the inclusion of ‘creativity’ in the curriculum of young children in a post‐modern world at the turn of the century. It then goes on to look at the way in which ‘creative development’ is characterized by SCAA as a desirable learning outcome, and to unpick some of the messages which its inclusion in the curriculum may signify. There are several challenges posed by this part of the early years curriculum, which are then explored. Finally it proposes a framework for interpreting and translating it into practice.  相似文献   

论道德的生成及对当前道德精神困惑现象的透视   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡承槐 《教学与研究》2005,1(10):30-36

文章从“道德必要何以可能”、“道德发生何以可能”、“道德实现何以可能”三个层面分析了道德生成的逻辑结构,并以此为理论分析手段剖析当前中国社会普遍发生着的道德精神焦虑、困惑现象的根源和具体机理,并对如何走出当前的道德精神焦虑和困惑提出四点结论性看法。  相似文献   

电子信息资源检索课网络教学系统的研制与应用   总被引：6，自引：0，他引：6  

梁红 《图书情报工作》2003,47(10):119-123

Internet与信息技术的发展推动了教学方式的改革,我馆采用流媒体技术与课程教学整合制作的多媒体网络课件,为学生提供视频、音频、文本、图片一体化的真正的多媒体互动教学。本文通过探讨电子信息资源检索课网络教学的发展趋势、特点与意义,阐述建设网络教学系统的必要性与可行性,提出组织电子信息资源检索课网络教学的具体措施,对优化网上教学资源,更好地组织电子信息资源检索课课程网上教学进行了探讨。  相似文献