全文获取类型
收费全文 | 9198篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 57篇 |
专业分类
教育 | 7199篇 |
科学研究 | 494篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 557篇 |
综合类 | 724篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 333篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 85篇 |
2020年 | 113篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 166篇 |
2014年 | 503篇 |
2013年 | 410篇 |
2012年 | 682篇 |
2011年 | 724篇 |
2010年 | 606篇 |
2009年 | 569篇 |
2008年 | 664篇 |
2007年 | 803篇 |
2006年 | 801篇 |
2005年 | 694篇 |
2004年 | 625篇 |
2003年 | 541篇 |
2002年 | 408篇 |
2001年 | 328篇 |
2000年 | 195篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有9316条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
高校科研信息保障体系是高校科研辅助支持系统的重要组成部分。对高校教学人员科研工作的顺利开展,起着重要的保障作用。对其构成等方面进行研究,以确保科研信息保障体系作用的发挥。 相似文献
22.
大众体操的词源学探究 总被引:3,自引:0,他引:3
从体育史的角度出发,运用文献资料法和专家访谈法和逻辑分析法的研究,对大众体操的起源和发展、概念、功能及其归属进行了积极性探讨。 相似文献
23.
邓百祥 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):25-27
随着社会的变革,要保持教育的有效性,作为教育活动的主要参与——教师,其素质也应做出相应的变化。高师生是未来的教师。本拟根据未来社会的基本特征及未来受教育自身的一些新特点,提出培养一种适合社会及个体发展的新型教师模型——“人性化”的高师生的构想。 相似文献
24.
散打与跆拳道竞技特征之比较 总被引:8,自引:0,他引:8
通过对散打与跆拳道的技击思想、方法及竞赛评价标准等方面进行对比研究,发现二者追求的技术目标、技击理念及评价角度等方面存在着较大的差异。这些差异一方面体现了散打的独特性风格、特点,另一方面也显现出了散打运动在竞技场上的不够完善。建议散打应该改革影响其竞技特征的摔法技术,取消对小腿的击打及先后倒地的得分标准。 相似文献
25.
试论我国高校民族传统体育的特色 总被引:9,自引:0,他引:9
运用历史学、社会学和未来学的基本理论、知识和方法,试图从三个方面考察分析和综合论证我国高校民族传统体育的主干特色、项目特色及质优为善特色的重要性. 相似文献
26.
杨皓 《天水师范学院学报》2002,22(4):79-81
全国第三次教育工作会议强调了美育在推进素质教育中的重要地位和作用 ,没有美育的教育是不完全的教育 ,社会的进步是人类追求美的结晶。美育有利于陶冶人的情操 ,有利于促进心理结构的内化 ,有利于提高思维能力 ,有利于培养新型人才 相似文献
27.
世界优秀速滑运动员弯道蹬冰技术的时间特征分析 总被引:2,自引:2,他引:0
揭示优秀速滑运动员蹬冰技术的时间特点,对明确clap式冰刀蹬冰技术动作结构具有重要的意义。通过运动学3维摄像方法分析后认为:在一个单步中右单步支撑时间大于左单步,而这种时值的延长体现在单支撑阶段;从蹬冰腿关节的伸展时机上看,踝关节的缓冲时间表现为右腿大于左腿,但缓冲时间占整个单步时间的百分比却相同,具有明显的规律性;从下肢三大关节伸展角速度达到最大值的时机上看,髋、膝关节具有相对的同步性,但踝关节却具有一定的延迟性。 相似文献
28.
艺术体操技术动作的竞技特征 总被引:4,自引:0,他引:4
不断改革的新规则,使艺术体操的技术动作发生了深刻的变化,而这些变化将会长期影响着艺术体操技术动作的发展和演变.了解其变化的特点、趋势和规律将有助于更好地掌握和运用技术规律,提高竞技水平. 相似文献
29.
在对体育彩票的涵义进行阐述,对体育彩票的性质进行辨析、对体育彩票存在的主要问题进行分析的基础上,概括出我国体育彩票的特性。 相似文献
30.
析学生体育学习过程中的心理疲劳 总被引:1,自引:0,他引:1
学生在体育学习的过程中,往往会表现出一种主观体验的倦态,这对学生的心理健康是十分有害的。通过探讨学生在体育学习过程中心理疲劳的基本特征,影响因素,诊断方法以及预防措施,旨在优化体育教学过程,完善学生的个性,促进学生的心理健康。 相似文献