基于层次分析法的大跨径缆索承重桥梁状况评估方法     

朱从明 《黑龙江科技信息》2012,(7):266-267

针对大跨径缆索承重桥梁的特点,制定了一般性评估模型。首先,利用层次分析法建立了大跨径悬索桥和斜拉桥一般性评估递阶层次模型,该模型包括部位层、构件层和损伤层三个层次,随后利用专家调查和群组决策算法确定了部位层和构件层各元素的权重。其次,为了建立损伤层各元素的权重,建立了一种称为动态调权法的权重计算公式。该方法能够较为全面地考虑大跨径缆索承重桥梁的特点,综合反映桥梁的技术状况。  相似文献   

一元实解析函数与单变量复解析函数     

张萍萍 《滨州学院学报》2010,26(6)

对一元实解析函数和单变量复解析函数进行比较,从定义、性质和应用等方面展示了两类解析函数在某些形式上的相似与本质的不同,利于学习和教学.  相似文献   

地方高校本科生科研能力要素的培养     

谢彦红 《滨州学院学报》2010,26(4):115-118

采用层次分析法对地方学院本科生科研能力要素的调查问卷进行统计分析,结果表明:文、理、工3类本科生科研能力各指标的重要度呈现相似性。3类本科生所需科研能力要素重要度排序与所学学科特点有一定的相关性。在具体排序方面,受学生就读学科特点的影响,3类本科生科研能力部分要素权重呈现出一些细小差别。  相似文献   

试论向量在几何中的应用     

陆金菊 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):49-50

向量在解决数学问题中有着广泛的用途。利用向量知识解决几何问题可以将“定性”研究转变为“定量”分析,使复杂问题简单化。从而,使学生掌握“数形”结合的方法,提高解决问题的能力。  相似文献   

Assessing the effectiveness of learning solid geometry by using an augmented reality-assisted learning system     

Hao-Chiang Koong Lin  Mei-Chi Chen  Chih-Kai Chang 《Interactive Learning Environments》2013,21(6):799-810

This study integrates augmented reality (AR) technology into teaching activities to design a learning system that assists junior high-school students in learning solid geometry. The following issues are addressed: (1) the relationship between achievements in mathematics and performance in spatial perception; (2) whether system-assisted learning can improve the spatial perceptions of students; (3) whether students with high, average and low academic achievement learn effectively after taught with system assistance; (4) system usability; (5) system task load; and (6) the relationship among various factors. Study participants were 76 students from Tainan City, Taiwan. Qualitative and quantitative data are obtained using pre- and post-system-assisted learning paper–pencil tests, a system usability scale, National Aeronautics & Space Administration Task Load indeX, and observations and focus group interviews. Analysis results indicate that students' math scores and spatial perception during the test closely correspond to each other. Additionally, system-assisted can improve the spatial perceptions of student. Regarding group differences related to the significance of impact, students with average and low academic achievements exhibit small and medium levels of effectiveness, but are insignificant in high academic achievement students. As for system usability, students with low academic achievements demonstrate a positive attitude toward the intensive programs provided by the system. However, the correlation between students’ learning effectiveness and system usability/task load is low.  相似文献   

高等几何与初等几何的关系     

马丽君 《南昌教育学院学报》2013,(10):130-131

高等几何是数学学科中的一门基础课程,其中有现代数学的思想和学习方法,它是初等几何的拓展,拓展了初等几何的解题方式,使初等几何的方法更加丰富,加深了初等几何的研究内容,延伸了初等几何的学习范围。高等几何有助于培养学生的几何基础,提高学生解决几何问题的能力,因此,学生应该加大对高等几何的重视程度,并认真研究高等几何在初等几何应用中的指导作用。文章主要是探讨高等几何和初等几何的关系。  相似文献   

基于三角模糊数的企业安全文化综合评价     

张雅彦 《黎明职业大学学报》2013,(4):35-38

根据企业安全文化内容,从安全物态文化、安全观念文化、安全管理文化、安全行为文化4个方面构建综合评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重;对底层指标进行评判时同时给出该指标的下限值、最可能值和上限值,利用三角模糊数的特性对评判数据进行精确处理,然后采用模糊数与实数0的加权海明距离对模糊数结果去模糊化处理。对某企业安全文化的综合评价表明,上述综合评价模型准确、易行。  相似文献   

基于几何着色器的逼真运动模糊实现     

覃海宁 《南宁职业技术学院学报》2013,(1):94-97

运动模糊为视频游戏提供了速度的真实感。这里通过几何着色器生成运动轨迹几何,结合顺序无关透明保证运动轨迹虚实得当,最后配合高精度的顶点纹理拾取技术形成纹理模糊。该方案在取得逼真效果的同时,受运行帧数的影响小,效果稳定。局限是几何着色器运算量较大,且当运动轨迹加长到一定程度,由于几何着色器输出流容量存在瓶颈,会影响其正常运行。  相似文献   

平面场的仿射对应及其在几何学中的应用     

刘立群 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(1):89-92

仿射对应在解决工程问题及几何问题中均是一种很有效的工具,为阐明这一认识,本文主要讨论了平面场的仿射对应在画法几何学及几何证明上的一些应用.  相似文献   

基于ANP的我国软件和信息服务业发展绩效研究——以xx省(市)专项资金支出绩效评估为例     

王冀宁  潘晓晓  蒋海玲  王妍雯  王磊 《科技管理研究》2019,39(10)

本文构建了软件和信息服务业专项资金评估指标体系,基于xx省(市)的财政局、经济与信息化委员会、软件与信息企业136份调查表采集的4466个数据,运用德尔非法和网络层次分析模型,评价了软件与信息服务业发展专项资金支出绩效水平。结果表明：专项资金支出绩效水平总体较高,但管理部门和企业在项目过程管理、绩效评估方面需加强;项目制度、补助政策标准满意度、项目申报指导性以及专项资金对小微企业的扶持作用需加强。  相似文献