民族高校细胞生物学实验教学改革探索     

贝盏临  张欣  曹君迈  雷茜  任玉锋  任贤 《实验技术与管理》2011,28(9)

为了进一步培养民族高校学生的实验技能,在细胞生物学实验课程教学中,实验课教学小组通过不断改革教学方法,适应新的教学体系,及时调整实验教学内容和形式,以及建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关,充分发掘学生的潜能,增强学生学习的自信心和兴趣,从而达到提高学生实验技能的目的.通过对近4年的细胞生物学实验成绩的分析,结果显示,实验对绝大多数学生在提高专业技能、培养独立工作能力、提高分析问题和解决问题能力、提高自主学习意识和能力、增强团队协作意识等方面有很大帮助.  相似文献   

生物学实验教学中心实验技术队伍建设     

夏曦中  黄诗笺 《实验室研究与探索》2011,(9)

具体阐述武汉大学生物学实验教学中心在实验技术队伍建设中的一系列具体的举措:即推行继续教育和人才引进,优化学历和年龄结构;不断提高自身业务水平、优化职称结构;科学配置人员;实行招聘制和岗位流动制及探索符合自身特色的自治管理模式;在稳定实验技术队伍中推行人性化管理、提高福利待遇、推荐参政议政、鼓励继续学习和深造。  相似文献   

潘北矿待复垦土地适宜性评价     

王庆刚 《淮南职业技术学院学报》2011,11(4):27-30

待复垦土地的适宜性评价是制定土地复垦方案的前提和基础;以淮南潘北煤矿为例,结合矿区地形实际情况并参考评价单元的划分依据,将该矿区的复垦土地的适宜性评价单元划分为塌陷水域、中度破坏耕地、轻度破坏耕地、中度破坏林地、轻度破坏林地、搬迁旧村址6个评价单元,筛选出了该矿待复垦土地评价因子并确定出该矿区待复垦土地的复垦方向,为土地科学利用提供建议。  相似文献   

大学《分子生物学》教学改革初探     

崔东亚  周玉亭  杨美玲  郝浩永 《运城学院学报》2011,(5):101-103

为了提高分子生物学教学效果,提高学生的独立思考和动手能力,文章倡导以“教师为主导,学生为主体”的教学理念,笔者在3个方面进行了改革尝试。一是选用最新和流行的优秀中文和英文教材,保证了教学内容和理念与研究进展保持同步;二是改革更新教学方式,在双语教学、教学手段和课后总结等做了重点改革尝试;三是实验教学改革,将一个大实验分解成8个连贯的小实验作为实验教学内容。整个改革过程连续进行2年,教师的业务素质得到提高,学生的学习态度和习惯都得到了改善,增强了学生学习效果。  相似文献   

用平面波法计算光子晶体光纤     

孙长伟  王艳春  霍亮 《茂名学院学报》2011,21(6):35-37,46

本文讨论了平面波法在光子晶体光纤中的应用,在光子晶体光纤的横截面内选取包含芯层的一个大晶格,形成一个假想的二维周期结构,用平面波将模式磁场展开．就可以求解任意横截面光纤中的麦克斯韦方程。  相似文献   

The exclusive language of science? Comparing knowledge gains and motivation in English-bilingual biology lessons between non-selected and preselected classes     

Nina Meyerhöffer  Daniel C. Dreesmann 《International Journal of Science Education》2019,41(1):1-20

The dominant role of English as the global language of science entails a requirement for science teachers to equip their non-native English-speaking students with receptive and productive language skills for communication in scientific contexts. Although science courses with English elements are part of some schools’ bilingual programmes, they are usually not available to a wider student audience, but are restricted to high achieving or highly motivated students. The present study was to test whether a newly developed biology content and language integrated learning (CLIL) unit could also benefit standard ninth grade classes. The learning gains and motivation of bilingually inexperienced students were compared to those of a preselected group and a comparison group that had been taught solely in their native language. All participating classes achieved similar gains in content knowledge, and the standard students rated their motivation for bilingual science lessons as positive, albeit not as high as the preselected group. We thus provide evidence against concerns that teaching non-selected students bilingually might lead to deficits in content knowledge acquisition. Following this, we conclude that scientific English should be a part of standard science lessons regardless of specific school programmes.  相似文献   

新课改背景下高中生物有效教学策略研究     

张伟华 《科教文汇》2020,(4):139-140

随着新课程改革的推进,我国的教育体制逐渐趋于完善。为了促进教育教学水平的提升,新课标给高中生物教师的教学提出了一系列的要求。教师要通过合适的教学手段调整教学方法,促进高中生物的有效教学[1]。为了达到新课改要求,实现有效教学,高中生物教师要正确理解新课改理念,调整教学方法和理念,达成教学过程和效果的优化。  相似文献   

教学与科研融合的高校生物学实验教学模式探究     

周棋赢  韩月华  袁红雨 《科教文汇》2020,(6):55-57

文章分析了目前本科生生物学实验教学与高校生物学研究的现状,倡导将本科生生物学实验教学融于科学研究的教学模式;指出了这种新的生物学实验教学模式在资源配置以及创新型生物人才培养方面的优势;探讨了这种教学模式的教学体系、教学内容和方法以及教学评估方法。对于高校生物学实验教学改革和生物专业人才培养具有重要意义。  相似文献   

初中生物高效课堂教学创新策略研究     

李宝 《科教文汇》2020,(8):133-134

初中阶段,教师应引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为日后学习更加高深的知识打牢根基。因此,在教学过程中,教师应注重基础知识的传授,帮助学生打牢地基,为创设高效课堂提供保障。初中生物教师要不断创新教学方式,激发学生的学习积极性,培养学生自主解决问题的能力,促进学生全面发展。  相似文献   

基于AR的地理学习活动流程设计     

张晓敏  庄天宝  史鹏楠 《科教文汇》2020,(9):154-156

地理学科作为一门拥有着众多复杂地理元素的课程,如何能将复杂的地理元素更好地呈现给学习者一直都是探索的热点问题。增强现实技术作为一种能将虚实进行恰当结合的技术,正好可以契合地理教学中所面临的问题。在国内,增强现实技术作为一种初步应用于教学的技术,其具体应用流程缺乏,本文拟在活动理论的指导下,以实际课堂为出发点,整合增强现实的特点,以体验式学习为教学形式,构建基于增强现实的初中地理学习活动设计流程,尝试这一技术在地理课堂中应用的方式。  相似文献