全文获取类型
收费全文 | 5156篇 |
免费 | 41篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 4150篇 |
科学研究 | 149篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 193篇 |
综合类 | 214篇 |
信息传播 | 505篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 59篇 |
2019年 | 78篇 |
2018年 | 84篇 |
2017年 | 99篇 |
2016年 | 78篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 194篇 |
2013年 | 736篇 |
2012年 | 349篇 |
2011年 | 330篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 236篇 |
2008年 | 305篇 |
2007年 | 385篇 |
2006年 | 356篇 |
2005年 | 358篇 |
2004年 | 300篇 |
2003年 | 251篇 |
2002年 | 219篇 |
2001年 | 173篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 3篇 |
1976年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有5212条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
文章运用Flash技术构建了多场景式实时交互的植物组织培养虚拟实验室。所开发的网络虚拟实验,可以对实验过程进行完整展现,使学生熟悉实验仪器、环境,掌握实验步骤,起到良好的辅助实验教学的目的。 相似文献
92.
93.
包清太 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):86-88
根据电大开放教育的特点,结合学生的实际情况,以"建构主义学习理论"为指导,探索实用、有效、可行的教学方法,对《Dreamweaver网页设计》课程的教学过程进行了改革实践。 相似文献
94.
局域网VOD点播环境建设的初步实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以局域网VOD技术构成的学生自主学习教学设施,是外语院校利用多媒体手段开设新的实践类课形的硬件使用模式和教学模式。本文介绍和阐述VOD系统的建设思路、硬件构成、课件制作等方面的一些认识和实际使用中的有关问题。 相似文献
95.
Katharine Pace Miles Mark D. Lauterbach Dana M. Murano Ginny A. Dembek 《The Journal of educational research》2019,112(2):255-269
The authors examined whether Reading Rescue continues to be an effective literacy intervention and factors that impact its effectiveness. Data were collected on 143 first-grade students, tutored by 104 tutors at 38 schools. There was significant growth on all foundational skills (ps?.001) and significant change in proportion of students attaining grade-level reading status pre- and postintervention (ps?.001; d?=?1.62 sight words, d?=?1.68 oral reading/comprehension). Student-level factors of Individualized Education Program status, program completion, number of session, and invented spelling; tutor-level factors of sessions delivered and years of experience; school level factors of school size and percentage of language minority students all predicted grade-level passage or word reading (all ps?.05). Findings indicate Reading Rescue continues to be highly effective, even while expanding substantially as a program since Ehri et al.’s (2007) study. Efforts should focus on ensuring program completion and increasing program exposure in neediest schools. 相似文献
96.
This study investigated the hypothesis that prompting students to self-assess their interest and understanding of science concepts and activities would increase their motivation in science classes. Students were randomly assigned to an experimental condition that wrote self-assessments of their competence and interest in science lessons or a control condition that wrote summaries of those same lessons. Writing activities were 10?min long and were given approximately once a week for eighteen weeks. Student motivation was assessed via self-report surveys for achievement goals and interest in science before and after the intervention. Students in the experimental condition showed higher endorsement of mastery goals and reported greater situational interest in science topics after the intervention compared to students who summarised the lessons. Increases in situational interest predicted higher individual interest in the domain. Results indicate an instructional practice requiring just 3?hours out of a semester of instruction was sufficient to achieve these effects on motivation in science classes. 相似文献
97.
信息技术背景下的中小学语文教学 总被引:2,自引:0,他引:2
王世友 《课程.教材.教法》2004,(9)
教育信息化和教育手段的现代化对中小学语文教学提出了全方位的整合要求,改变了或正在改变着传统的拼音、汉字教学。我们可以从人机交互与拼音汉字教学、CAI课件与课堂语文教学、信息处理与语文阅读教学、虚拟网络空间与作文教学四个方面,分析信息技术对中小学语文教学的整合要求以及语文教学应有的策略。 相似文献
98.
99.
儿童的个别差异是客观存在的,传统的以智力测验为基础的智力观较为狭窄,既不利于照顾儿童个别差异的课堂教学的实现,也不利于教育普及和教育机会均等的实现。多元智能理论以其不同于传统智能理论的观点为以学习者为中心的教学设计提供了理论支持。本文试将多元智能理论与教育技术学中有关教学设计的理论相结合,将多元智能理论引入到课堂教学设计之中,探讨多元智能课堂教学设计的过程,并尝试按照该过程设计出具体实例。它面向的是全纳教育的理想课堂,因而不仅是适用于普校的课堂教学,对于那些有随班就读学生的课堂也是同样适用的。 相似文献
100.
於宁军 《中国教育技术装备》2005,(5):35-37
介绍了将声音的模拟信号转换成数字信号的方法,着重点是录音软件WaveCN的基本应用。 相似文献