浅谈知识经济与知识产权     

戚畅 《通化师范学院学报》2002,23(3):15-16,24

在为顺利发展我国的知识经济，建立国家创新体系的同时，必须大力加强知识产权的保护，不断完善知识法律制度，加强知识产权法律有效执行，政府要加大宣传力度，树立全民知识产权自觉保护意识。  相似文献   

呼唤反封建的自我--新时期文学的主题分析之一     

王铁仙 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(1):3-12

反封建的自我意识的觉醒是新时期文学起点上一个鲜明的标志.这一觉醒,是对刚刚过去的"文革"时期带有封建专制主义色彩的思想钳制的猛烈反拨,也是以个人创造性为生命的文学发展的内在要求.这一觉醒,在文学观念上,表现为对千年传承的以文学为"贯道之器"的儒家文学本原论的真正突破;在创作主题上,表现为对折辱个人尊严行为的反人道性质的揭示,对蔑视个人感情的抗议,对独立人格的呼唤.这种觉醒拥有非同寻常的历史性意义.八十年代中期以后,反封建主题的作品很少出现了,把文学作为另一种"贯道之器"--"贯"西方某些流行观念之"道"以及"私人化写作"先后成为时尚.但是,如果作家忠实于现实生活,忠实于对生活的深刻感受,那么他的作品里就一定仍然会发出某种反封建的声音.  相似文献   

农民的土地承包权与农户的土地承包经营权辨析   总被引：2，自引：0，他引：2  

丁关良 《宁波职业技术学院学报》2004,8(5):10-13

农民土地承包权是法律赋予农村集体经济组织成员的一种民事权利能力，而农户土地承包经营权是本农村集体经济组织的农户依承包合同生效而取得的一项具体民事权利。农民土地承包权与农户土地承包经营权不仅具有不同法律属性，而且各自具有独特之法律特征，其区别是显而易见的。同时，农民土地承包权是取得农户土地承包经营权的法律前提。理清农民土地承包权与农户土地承包经营权的内涵，有利于真正维护农村土地承包当事人的合法权益。  相似文献   

谈当代高校学报编辑意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐国红 《遵义师范学院学报》2004,6(4):100-101

新世纪,高校学报编辑的意识应随着时代发展的需要在传统的编辑意识上而有所更新和发展.文章从信息意识、网络意识等五方面对当代高校学报编辑的意识进行了探讨,旨在促使编辑发挥主观能动性,提高高校学报质量.  相似文献   

生命意识的涌动——骆一禾的诗"意象"探析     

郝海洪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):66-67

上世纪80年代的后朦胧诗人骆一禾，以一种独特的思维，在其诗歌中以一系列富有审美色彩的意象抒写着生命意识和对宇宙人生的追寻，宣泄着生命燃烧的激情，对生命的狂热追寻与对生命激情的张扬。  相似文献   

艺术与梦的比较研究     

朱鹏飞 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(2):15-18

意识与潜意识有三种相同的反映现实生活的方式:主观虔诚方式、自由思考方式和感性观照方式。艺术和梦虽然一属意识,一属潜意识,但都是人类以感性观照方式反映现实生活的精神产品。因此,二者有很多相同的特性,这表现在生活源泉、形象塑造、反映生活的方式等诸多方面。对艺术与梦进行比较研究,不仅能够通过艺术了解梦,也能够通过梦了解艺术,从而做到学科互补,在理论研究中良性互动、相得益彰。  相似文献   

浅议知识经济为财务管理带来的变革     

杨顺利 《咸阳师范学院学报》2007,22(4):103-105

知识经济给财务管理注入了活力,提出了新的要求,要求财务管理人员必须更新理财观念,树立广义风险意识。分析了知识经济对理财方法和内容带来的变革,为建立新的财务管理模式提供理论支持。  相似文献   

反贫困战略选择:投资于穷人的教育事业     

王兆萍 《商洛学院学报》2006,20(1):1-5

收入和能力贫困是当前我国农村反贫困战略的认识基础,事实上,权利意识匮乏导致的权利贫困是诱发我国农村贫困的深层次原因。因此,今后我国的反贫困战略应该切实投资于穷人的教育事业,充分发挥教育的意识观念和知识技能提升的双重功能,促进穷人自我持续的脱贫。  相似文献   

Taking time,breaking codes: moments in white teacher candidates’ exploration of racism and teacher identity     

Ann Mogush Mason 《International journal of qualitative studies in education》2016,29(8):1045-1058

Abstract

In three narrative vignettes, this paper challenges scholars and practitioners of teacher education to consider ways that our courses do and do not engage white teacher candidates to take on racially conscious orientations. The work addressed in this paper has implications for our understandings of how preservice teachers can learn about racial identity in ways that benefit individual teachers and support their work in schools and communities. These findings buttress previous work in ‘second wave’ white teacher identity research and can translate directly into teacher education course and program design. Simultaneously, this research speaks to the broader literature in teacher education, offering evidence to support the value of extended periods of time for new teachers to build authentic relationships and conduct critical study of self and society in a climate where teacher preparation programs face pressure to reduce credits to degree and intensify their focus on preparing students for externally mandated assessments.  相似文献   

浅谈公民法律意识     

李庆路 《衡水学院学报》2001,3(2):8-9

我国公民现阶段的法律意识普遍较低,缺乏依法办事的自觉性,造成这种现象既有历史的,又有现阶段等多方面的原因。培养公民的法律意识可以从三个方面做起。  相似文献