艰难的版权输出     

杜军 《怀化学院学报》2007,26(6):126-128

我国的版权贸易与发达国家相比差距明显。版权输入数量大,种类多,而版权输出数量非常少且内容单一。这是由经济实力、文化差异和语言独特性以及出版商能力所决定的。要发展版权输出贸易必须加强出版物的针对性,依靠政府的大力支持,同时要加强出版社自身的品牌建设。  相似文献   

简评中国著作权制度发展的市场化进程     

陈静忠 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(1)

经济的发展决定著作权制度的产生 ,市场机制的发展制约着著作权制度的完善程度。中国著作权制度的发展经历了从自然经济到计划经济 ,再到社会主义市场经济的历史发展过程。知识产权的市场化进程 ,极大地推动了中国著作权制度的前进步伐  相似文献   

浅论学报编辑工作中著作权保护的几个问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

王晓军 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):111-113

在高校学报的编辑工作中,存在着与著作权法相关规定相违背的现象,本文以“一稿多投”、修改权的归属和稿酬的支付等问题为例,分析了编辑工作中侵权行为产生的原因及其危害,指出编辑应该强化著作权法等相关法律的学习。  相似文献   

在线文档分享平台学术文献的使用行为及著作权保护意识分析     

罗晓兰  陈群 《图书情报工作》2017,61(17):67-75

[目的/意义]个人用户是文档共享平台重要的分享来源,从用户角度对专业学术文献使用中的著作权保护意识进行分析,可为平衡著作权保护与分享的矛盾提供建议。[方法/过程]通过问卷调研,获取国内309名高校教师和在读研究生在使用百度文库过程中的行为特点和使用专业学术文献时的著作权意识,从著作权归属、是否付费、文档来源和著作权保护规则等几个角度,分析个人用户在使用文档共享平台过程中对专业学术文献分享著作权的态度和看法。[结果/结论] 结果表明,样本用户上传自有版权专业文献的频率是所有行为中最低的,但在自己的成果被上传至共享平台的问题上却表现出较高的维权意识。用户对上传和下载两种行为的看法存在较大差异,且认为使用个人用户分享的专业文献存在更高的侵犯著作权可能性。有超过2/3的样本用户很少关注平台的著作权保护规则。  相似文献   

创作共用授权条款探析     

权彦敏  王智杰 《咸阳师范学院学报》2007,22(6):103-105

数字网络时代,作品得到充分的传播,而版权侵权也更加容易。如何实现作品在广阔空间的交流并兼顾作者及作品使用者的利益,成为数字时代版权保护研究的新课题。作为一种新型的版权使用许可方式,创作共用授权条款给网络版权的发展提出了新的思路和方法。本文从创作共用授权条款的产生背景入手,分析条款的版权法基础,进而探讨其与传统版权使用许可的异同,并对知识共享的未来作了展望。  相似文献   

美国版权侵权认定标准演化研究     

王渊 《出版科学》2016,24(1):24-29

美国法院按照以下两个程序认定被告是否侵权并在此过程中确定侵权认定标准：首先,原告对作品是否拥有有效的版权;第二,被告是否侵犯了原告的版权。“被告是否侵犯了原告的版权”认定也有两步：一是被告是否事实上抄袭了原告作品,二是被告是否抄袭了原告作品中受版权保护的表达部分并足以构成侵权。而对于“抄袭是否足以构成侵权”的判断就是“实质相似”判断。在美国,随着时间的变化、技术的发展和人们认识的变化,不同的巡回法院在不同的阶段对“实质相似”判断方法是不同的,依时间变化分别有专家证言与抽象测试法、一般观察者的“整体判断”测试法、“整体概念和感觉”测试法(后来改进为“外在/内在”测试法)、“作品所针对的对象”测试法、“更敏锐的观察者”分析法和“抽象-过滤-比较”测试法。  相似文献   

Engaging undergraduates in copyright and fair use fundamentals     

Kyra Folk-Farber 《College & Undergraduate Libraries》2016,23(4):460-466

Undergraduate students have a limited knowledge of copyright basics. In order to fill this knowledge gap, I seek to engage undergraduates by providing them with an understanding of the ethics around copyright law, of their rights over their own contributions to their scholarly communities, of the availability of Creative Commons-licensed materials, and of how to exercise their fair use rights. Basic knowledge of these concepts is not only an integral part of understanding and engaging with information, but it also has the potential to motivate informed attitudes and behaviors around copyright. With this in mind, I designed an undergraduate class on copyright and fair use fundamentals that can be incorporated into any introductory college or university library instruction course or can be treated as a stand-alone session.  相似文献   

Librarian Copyright Literacy: Self-Reported Copyright Knowledge Among Information Professionals in the United States     

Allison Estell 《Public Services Quarterly》2016,12(3):214-227

Librarians often act as default copyright experts at their institutions and thus must have an awareness of copyright law and practices. Nevertheless, there is little in the scholarly literature about how well informed librarians are about copyright law. Through a national survey of professional librarians, this study illustrates librarians’ self-perceived familiarity with copyright concepts, interests in training, and sources of support for copyright questions. The results will be of interest to library directors and library and information science (LIS) faculty and could inform curricular decisions in LIS schools and may also be applied to local professional development initiatives for librarians.  相似文献   

网络环境下著作权合理使用制度的构建     

易斌 《哈尔滨学院学报》2006,27(6):43-46

计算机网络的发展、普及改变了人们使用作品的传统方式,而我国现行著作权法对合理使用制度的规定在网络环境下已显得不尽合理,造成了著作权人与公众之间新的利益冲突。文章从传统情形下的合理使用规定入手,分析网络对传统的合理使用制度的冲击,并就网络环境下版权作品的合理复制和合理传播进行了探讨。  相似文献   

信息时代图书馆事业的变革     

杨惠琴 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):65-67

网络信息时代给图书馆带来了巨大的变化,通过分析信息技术应用的几种方式,论述了数字图书馆的基本概念,版权问题等数字图书馆建设中最重要的问题。  相似文献