体育制造企业申请高新技术企业认定的困境与解决对策     

周学政 《北京体育大学学报》2016,39(5):1-5

摘要：体育制造企业申请高新技术企业认定，是在全民健身上升为国家战略背景下提升企业核心竞争力的重要途径。分析体育制造企业申请高新技术企业认定存在的困境并提出解决策略，有助于落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，从顶层设计上提高体育产业发展水平。以体育制造企业申请高新技术企业认定存在的困境为切入点，采用文献资料法、问卷法、访谈法和案例分析法等研究方法，展开综合研究。结果表明：体育制造企业在申请高新技术企业认定时，存在的问题包括：申报指引缺乏对应行业门类、企业自主创新能力不足造成企业不符合申报条件、对政策了解不足使企业缺乏申报动力等。对策提出：国家应该积极修改高新技术产业领域申报指引，将体育产业纳入其中；地方政府应该加强政策普及，积极服务企业需求，为企业发展提供公平的社会环境；企业应该通过加强自主创新，拥有自主知识产权，达到申报高新技术企业认定的标准，完成认定，并因此为契机，通过自身的发展，达到提高体育产业核心竞争力的目的。  相似文献   

金克木晚年散文的核心言说对象——文化     

李莉 《泉州师范学院学报》2011,29(1):73-76

晚年的金克木把笔触深入到文化的层面，通过对历史与现今文化的回顾、比较及分析，对我们民族文化的精神进行挖掘与展望。金克木喜欢对历史人物重新进行议论，而他的评价与我们所熟悉的历史定位往往不同，而且有的人物还是我们所不熟悉的，金克木对他们的评价总以一个统一的标准来衡量，那就是文化意义。因为金克木的写作目的很明确，为时下的中国文化乃至世界文化把脉。  相似文献   

关于高职院校教师下企业锻炼的几点思考     

詹立平  赵鑫 《辽宁高职学报》2012,14(11):92-94

高职院校教师下企业锻炼有利于教师业务素质的提升和校企合作的开展。针对高职院校教师下企业锻炼实施过程中存在的问题,剖析了问题产生的原因并提出了解决问题的对策：学校、教师、企业三方共同努力,健全制度、积极配合,构建长效机制,推动高职院校教师下企业锻炼活动的深入开展。  相似文献   

试论大学生的英语学习观念及其学习策略     

刘艳莉  廉虹 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(2):43-45

本文在分析中学英语和大学英语学习目标差异的基础上,论述了大学生英语学习必备的学习观念和有效的学习策略。在大学生领悟和实施这些学习观念和学习策略的基础上,开展英语学习,能有效地促进英语水平的提高。  相似文献   

论党的三代领导核心与从严治党     

张广鑫 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(2):4-6

中国共产党的历史同时是常不断加强自身建设的历史。从严治党是我们党的一贯方针。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导,虽因处在不同的历史时期,围绕党的中心任务进行党的建设的主题不同,但其党的建设的思想原则是一脉相承,就是“党要管党,从严治觉”。  相似文献   

课程观的嬗变与教研文化重建管窥     

张建国 《太原大学教育学院学报》2007,25(3):33-37

教研文化滞后的根源之一在于对课程本质的误读。当代对课程认识的不断深化,要求重新审视“适应型”教研,构建开放、创生的教研新文化。其基本策略是制度的开放性、管理的人本化、教研的校本型,以及和谐舆论支持氛围。  相似文献   

为企业面临的人事危机解困     

孙宏艳 《平原大学学报》2004,21(4):57-58

本文指出核心员工跳槽造成企业的人事危机,原因是:领导者的素质差异、核心员工培育不当、不适宜的企业内部制度问题.针对以上事实,提出了避免人事危机发生的策略与方法:包括观念培养、实施人本管理方式、采用物质手段、注重精神激励、优化劳动力市场几个方面.进一步提示企业家在世界人才充分流动的前提下,未雨绸缪,克服积淀几千年领导至上的心态,转变用人观念,才是化解人事危机的基础.  相似文献   

"与时俱进"的时代意义     

王言书 《商丘师范学院学报》2004,20(1):143-144

“与时俱进”作为党的思想路线的重要内容,具有重要的时代意义：它体现了社会主体一种积极进取的精神状态;深化了对科学发展观的认识;进一步强调了创新的理念和思想方法。  相似文献   

科技期刊封面设计:基本规范·主要类型·图片获取——以《岩石学报》为例     

董策  俞良军  陈辉 《编辑学报》2016,28(5):433-436

中国期刊国际化进程日趋加快,期刊封面设计个性化,在一定程度上对于增强刊物对读者的吸引力、推进期刊品牌效应、扩大发行等方面起到重要的作用.通过对期刊封面设计的基本规范、主要类型的阐述,结合实例剖析封面图片应如何获取,分析与说明期刊封面设计所遵循的基本原则、设计理念和构创思路,以期引起相关人员的关注,并为实践和研究提供参考.  相似文献   

中学生函数概念认知发展研究   总被引：8，自引：4，他引：8  

曾国光 《数学教育学报》2002,11(2):99-102

函数知识是中学数学的核心内容，学生关于函数概念的认识发展可分成以下3个阶段：（1）作为“算式”的函数；（2）作为“变化过程”的函数；（3）作为“对应关系”的函数。学生是否真正理解函数概念，关键在于其表象的形成和发展水平。  相似文献