全文获取类型
收费全文 | 6903篇 |
免费 | 152篇 |
国内免费 | 221篇 |
专业分类
教育 | 4623篇 |
科学研究 | 992篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 681篇 |
综合类 | 533篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 443篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 79篇 |
2021年 | 113篇 |
2020年 | 146篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 78篇 |
2017年 | 83篇 |
2016年 | 127篇 |
2015年 | 198篇 |
2014年 | 363篇 |
2013年 | 354篇 |
2012年 | 612篇 |
2011年 | 566篇 |
2010年 | 403篇 |
2009年 | 367篇 |
2008年 | 432篇 |
2007年 | 580篇 |
2006年 | 543篇 |
2005年 | 510篇 |
2004年 | 438篇 |
2003年 | 350篇 |
2002年 | 264篇 |
2001年 | 180篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 60篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 4篇 |
排序方式: 共有7276条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
82.
对气泡式水平测定仪在使用过程中存在着功能不足提出了两种改进,一是对现在常用的玻璃气泡式水平测定仪的改进,二是利用变介质式电容传感器制成的智能式电容水平测定仪。这二种水平仪都能够既进行水平测定,又测量一定倾斜角度。 相似文献
83.
吴小林 《遵义师范学院学报》2006,8(3):53-54
测金属丝杨氏模量的实验,都是围绕如何测准金属丝在外力作用下的伸长量而设计的,传统的方法是利用光杠杆去测量。由于读数显微镜的分度值为,并可读到毫米的第三位,因此可利用读数显微镜去测量金属丝在外力作用下的伸长量,这样在操作上较传统的方法更为方便,同时也提高了测量结果的可靠程度。 相似文献
84.
陈祖福 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(6):61-63
大学生教育管理是高等学校的核心,它关系到国家人才培养的质量,关系到社会的发展进步。笔者通过访美考察发现,美国在高等学校学生教育管理的适度、规范及效率等方面有许多经验值得我们学习。 相似文献
85.
陈天会 《十堰职业技术学院学报》2005,18(1):1-7
“全面建设小康社会”,是我国目前社会发展的中心任务。十堰市在全面建设小康社会过程中存在着低水平、不全面、不平衡三个问题。应该看到,十堰市建设小康社会有较多机遇,也有许多不利因素。全面建设小康社会的目标应分三个阶段完成,应把握好经济发展、民主与法制建设、人的全面发展、可持续发展四大主题。 相似文献
86.
杨广(隋炀帝)以军事手段辅以文化战略抚定了江南,并以江南为基地实施了夺宫计划,在登基后又为发展和控制江南作了许多努力,最后欲避难于江南再图天下不成而亡。考察杨广与江南的关系,江南是杨广的政治生命所在,杨广是隋唐时期“南朝化”的重要人物。尽管由于统治失策,杨广经营江南最终归于失败但在一定意义上仍可以说,他是西魏、北周以来第一个走出关中本位、具有开放意识的统治者。 相似文献
87.
研究了广义线性系统的极点配置问题,利用矩阵的奇异值分解和矩阵的广义逆得到了广义线性系统的奇异值标准形,使得广义线性系统的极点配置问题转变为正常系统的极点配置问题,从而给出广义线性统极点配置的一种新方法。 相似文献
88.
韩东屏 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(1):120-124
是否需用脑死亡取代传统死亡标准的问题,其实最终不是事实认定的科学问题,而是是否有收益或收益大小的价值问题。经分析,用脑死亡作标准的死亡判定方案既存在有利的一面,也存在有弊的一面。虽然更进一步的分析表明,脑死亡的判定方案总的说来是利大于弊,但也不等于它就是我们应当选取的最好的死亡判定方案。最好的死亡判定方案其实是心死亡的死亡标准与脑死亡的死亡标准并用,以脑死亡判定标准作传统死亡标准的必要补充。 相似文献
89.
真理作为具有现实性的理论,标志着思想图象与现实图象的符合与一致。根据来源的不同,真理分为反映性真理与创造性真理。反映性真理意味着主观符合现实,创造性真理则意味着现实符合主观。真理标准包括理论要件和现实要件。检验真理的直接途径包括感觉——理性分析和实践——感觉——理性分析两种类型。逻辑证明是检验真理的间接途径。 相似文献
90.
刘惠彬 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(2):169-171
艺术院校的学生,特别是有专门台词课、表演课的影视表演、播音主持专业的艺术类学生,普通话水平测试的结果并不理想,达到一级水平的学生并不多。有的学生甚至怀疑普通话水平测试的信度和效度。文章针对这种情况,从口语的吐字归音入手,通过对台词教学与普通话水平测试的评价标准和要求的分析提出应试者(学生)要端正认识,掌握标准。参加普通话水平测试要按照普通话的标准说普通话,注意吐字归音从“神似”回归到“形似”。要经过严格的正音训练或参加普通话培训,在辅导老师的指导下,对自己准确定位,认真练习准备,建立起真实的自信,以顺利地通过普通话水平测试,进入“形”“神”兼备的语言艺术境界。 相似文献