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81.
本文主要从六个方面对别解进行了逻辑分析:第一、别解有其客观现实基础;第二、词义不仅仅是语素义的简单相加;第三、别解格是故意违反词义的明确性而达到修辞效果的;第四、别解格是在显义的基础上对潜义的挖掘而形成的辞格;第五、别解格也是在语言约定俗成的基础上形成的;第六、别解格的构建和解读也具有一定的心理基础。从而得出别解有其逻辑基础,也能作逻辑解释的结论。  相似文献   
82.
后现代主义和传统教育   总被引:7,自引:0,他引:7  
后现代主义作为一种思想观念和理解当今社会文化趋向的方式 ,越来越多的被引入教育领域 ,为教育研究提供了新的视角 ,为传统教育注入了一股清新的空气。本文从后现代主义在教育中强调“差异性” ,在教与学中 ,提倡批判的、反正统的思维和后现代主义的课程观方面做了介绍并加以评论。  相似文献   
83.
分析了统计误差产生的原因,提出了降低统计误差的措施。  相似文献   
84.
基于SPA的同异反科研管理理论及应用   总被引:4,自引:1,他引:3  
张新华 《科研管理》1998,19(1):8-11
本文初步探讨了基于集对分析(SPA)的同异反科研管理理论及其在高校科研管理中的应用。  相似文献   
85.
在分析360度反馈的概念、考评主体特性及心理因素的基础上,对在中西文化背景下实施360度反馈的差异性进行探究.企业不能只顾"赶时髦",还应考虑是否适合公司的企业文化.  相似文献   
86.
World university rankings use the weight-and-sum approach to process data. Although this seems to pass the common sense test, it has statistical problems. In recent years, seven such problems have been uncovered: spurious precision, weight discrepancies, assumed mutual compensation, indictor redundancy, inter-system discrepancy, negligence of indicator scores and inconsistency between changes in ranking and ‘Overall’. These issues render the validity of ranking results suspect. Moreover, discussion on problems in world university ranking has been conducted mostly at the verbal level with little substantiation of supporting statistics. It is argued that discussion on ranking issues needs statistical evidential support. Modifications to the approach of processing ranking data are suggested.  相似文献   
87.
翻译过程中,文化因素的处理至关重要。英汉隐喻性词语富含各自民族的文化信息,成为翻译研究的重点和难点。对于英汉文化重合现象,译者可以采用直译的方法;对于英汉文化部分重合的现象,可以采取套译的方法;而对于英汉文化的空缺现象,译者可以酌情采用直译、意译或直译加注等翻译方法。译者应该掌握必要的文化知识,具备跨文化交际意识,认真处理好翻译中的文化问题,让译语读者感知并接受原语文化,以实现翻译跨文化交流之目的。  相似文献   
88.
"抢道标志线"最佳划线法与"切入差"值的计算   总被引:1,自引:0,他引:1  
对于“抢道标志线”的划线,目前普遍采用的方法是“等半径划线法”。以“等半经划线法”为计算依据得到的“切入差”值.隐含着一定的误差,这种误差为负差,即第一分道以外的各分道的跑程距离对比第一分道的跑程距离(标准距离)相对缩短,有悖于公平竞争的竞赛精神。提出修正误差的三点意见,并认定了最佳修改方案,提供了该方案下的“切入差”值以及对该值的计算方法,期望新方法能够成为《国际田联手册》的新条款而为世人所用。  相似文献   
89.
由于成本法下税法与会计制度在有关长期股权投资业务的涉税核算规定上存在着较大差异,使企业财务核算和纳税申报变得极为复杂,但同时又给企业的纳税筹划提供了不少的空间。企业应避免财务核算和纳税的错误,同时简化核算工作,并在政策允许的范围内开展纳税筹划,以增大企业的财富。  相似文献   
90.
传统的英语教学在句法和语义层面对近义词进行辨析,但缺乏足够的实例进行论证。本文基于中国学习者英语语料库和英语本族语语料库,对比分析develop、improve、advance、progress和enhance五个动词的类连接和搭配行为。数据表明,中国学习者在这五个动词的使用方面存在多用、少用和误用现象,和英语本族语者的使用呈现出显著差异。文章最后探讨造成学习者不恰当和独特使用的原因,并建议将DDL引入英语课堂。  相似文献   
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