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151.
论体育生态文明   总被引:2,自引:0,他引:2  
生态文明是促进社会全面进步的指标之一。从生态学、社会学、伦理学的角度,对体育生态文明的概念、内涵、作用和“体育生态危机”与“体育生态革命”进行了分析研究,指出体育生态文明观的确立是实现体育可持续发展的先导,而体育生态文明的建设必须树立生态哲学的世界观,以生态伦理学理论为方法、生态道德为途径,加大体育生态文明教育的力度,促进体育自然生态建设和体育绿色技术建设,通过政府行为和社会的全面参与。  相似文献   
152.
本研究运用文献资料法、定性分析法在对生态体育环境进行概念阐释的基础上,研究发现体育自然环境、体育社会环境、体育学校环境、体育家庭环境以及体育心理环境等不同程度影响着青少年的体质健康。基于此,尝试性地提出了“主体可控因素———优先选择”和“主体不可控因素———逐步推进”的路径机制,并从组织体系、管理体系、实施体系、监督体系以及评价体系等五个方面提出了青少年体质健康发展的研究策略,以期为我国政府部门出台相关方针政策提供有价值的参考。  相似文献   
153.
柯尔克孜族主要以刺绣、编织最为著名,有着其独特的工艺美术风格,柯尔克孜族的传统体育内容也较为丰富、形式繁多,与其生态环境紧密相连。本文借鉴生态学理论,从自然环境、社会环境、文化环境三个方面阐述新疆柯尔克孜族体育生态系统的发展现状。  相似文献   
154.
武陵山生态旅游圈旅游资源十分丰富,具备可开发体育品牌赛事的潜力。本文根据实地调查,提出武陵山生态旅游圈可创立民族传统体育赛事、攀岩、徒步穿越神农架、蹦极、龙舟等体育品牌赛事,并就赛事如何宣传提出对策。最后,从加强配套设施建设;解决交通瓶颈制约;合理开发利用资源;提高武陵山生态旅游体育品牌赛事运作能力、规范化管理;努力丰富武陵山生态旅游体育品牌赛事的民族文化内涵等五个方面对武陵山生态旅游圈体育品牌赛事配套设施建设提出建议。  相似文献   
155.
在信息化时代发展的大背景下,大学英语教学面临着较多的困难与挑战。认知生态教育理念,在网络多媒体环境下构建大学英语生态教学模式,不断发展学生个体思想及英语综合能力,在推动英语教学机制改革的基础上实现英语教学效果提升。探究大学英语生态课程内涵,分析当前英语课堂中存在的生态失衡问题,提出多媒体环境下大学英语生态教学的实现路径。  相似文献   
156.
马克思生态文明理论具有深刻理论意义和现实意义。湖北省当前产业结构发展出现一些不合理的情况,需要马克思生态文明理论对其进行指导发展。  相似文献   
157.
东北林业的生态转型是中国建设生态文明和美丽中国的必然要求。在生态转型中,东北林业主要面临着盲目追求林业发展而忽视生态环境的保护,林业科学发展的观念不强,林业科技创业能力有待于进一步提升以及林业科技人才的匮乏。要实现东北林业生态的转型应该遵循生态建设的要求,实现森林生态发展与物质利用之间良性互动,天然林是生态安全的底线的原则,做到把建设生态公益林的任务完成好;积极保护天然林资源;山区、林区的民生问题必须解决好;多渠道培养和挖掘生态林业人才。  相似文献   
158.
通过建立生态社会经济综合评价指标体系和耦合模型,对宁夏地区实施荒漠化工程前后的耦合态势进行分析,研究表明,通过荒漠化治理工程的实施,宁夏地区的生态经济系统从消耗阶段发展到逐步协调的阶段,宁夏生态经济系统仍处于不断协调过程中,最后将形成良性的耦合态势。  相似文献   
159.
说明问卷的设计及数据采集过程;采用探索性及验证性因子分析法设计企业生态化技术创新的评价指标体系,得到4个公共因子,对其命名为生态环境、企业生态化水平及社会对生态化产品认可度、生态化技术创新条件、社会效益;用路径分析法分析因子之间的关系,研究发现企业生态化技术创新条件对其他3个因子均有正向影响,因此应提高生态化技术创新条件;最后根据分析结果提出提高生态化技术的对策。  相似文献   
160.
构建区域经济与生态环境评价指标体系,运用协调度模型测评新疆及15个地州区域协调度。研究表明:2005—2012年新疆区域经济与生态环境由弱协调发展为协调良好。从时间维度来看,区域协调度呈现V型变化趋势;从空间维度来看,伊犁州基本协调,克州、喀什地区、和田地区不协调,其余地州均为弱协调;从地区划分上看,北疆区域协调度最高,东疆次之,南疆最差。在耦合协调分析的基础上运用灰色关联度分析法探讨区域经济与生态环境协调发展的影响因素,从影响区域经济发展水平的13个因素看,社会固定资产投资、第三产业比重对区域经济发展影响最大;从影响生态环境的12个因素看,三废排放量对生态环境影响最大。基于以上研究,给出提高新疆区域经济与生态环境协调发展水平的应对措施。  相似文献   
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