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991.
《体育、体育与健康课程标准》评价问题的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓春 《西安体育学院学报》2005,22(5):94-96,107
为使《体育课程标准》的评价问题更加科学、合理、有效,评价结果真正成为促进学生发展、教师提高和改进教学的依据,对《标准》实验中的评价问题进行了研究,为《标准》的修改提供参考。 相似文献
992.
林科学 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(3):39-42,61
分析了传统的考试命题方式的弊端,提出了利用计算机进行辅助命题的可行性和必要性,阐述了系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、纸质试卷的印刷、电子试卷的实现等几个方面讨论了系统核心技术. 相似文献
993.
阎寒英 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):49-50,86
正确认识和处理思维与存在在实践中的矛盾性、运动转化性,能有效地实现对自我与对世界的改造. 相似文献
994.
梁素萍 《雁北师范学院学报》2006,22(2):7-8
应用锥压缩与锥拉伸不动点定理,证明了n 1阶两点非线性微分方程-u~(n 1)(t)=f(t,u(t)),0＜t＜1,u(0)=u(0)=L=u~(n 1)(0)=u(1)=0的正解的存在性． 相似文献
995.
王海燕 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):66-67
论述了“三农”问题的重要性,从经济、体制、组织三个方面探析了“三农”问题的根源,在此基础上,从六个方面提出当前解决“三农”问题的对策。 相似文献
996.
目前学术界对以外来词命名的公司、企业、店铺、商品名称词存在着一些争议。认为它根本不是外来词,只是仿拟外来词,没有存在的必要;或认为它是外来词,是音译外来词的一种。这些词是外来词,是一种特殊的外来词,具有自身的特点,有它存在的合理性和意义。 相似文献
997.
徐春根 《山西大学师范学院学报》2005,4(3):1-4
中国传统“天人合一”思想在历史上大体经历了三个发展阶段：一是神人以和；二是天人二分基础上的“天人合一”；三是人与人和谐基础上的“天人合一”。“天人合一”思想基本意蕴有四：一是政治管理之策；二是生存状态；三是道德境界；四是审美境界。具有连续性、整体性思维特点的“天人合一”观念从哲学本体论高度提醒人们“慎终追远”，给人类灵魂以现实的、普遍的“终极关怀”，这对于熔铸人类共同的信仰提供了极为宝贵的思想参考。 相似文献
998.
王爱萍 《山西广播电视大学学报》2007,(3)
物理教学中学生提出问题能力的培养很重要,我们应从改变教学模式,启迪问题思维,激发学生兴趣发现问题,塑造自由氛围,鼓励学生提问等方面着手。 相似文献
999.
论信息社会的特色消费——信息消费 总被引：1，自引：0，他引：1
信息消费这种新型消费方式在信息社会中占有重要的地位.本文介绍了信息消费区别于传统消费和其他消费的特征,指出了现阶段我国信息消费存在的问题,并进一步提出了解决的措施. 相似文献
1000.
基于学校实验的基础上,我们获得了一种真切的感受:互动是研究的生长点。互动,作为研究性学习课程实施的理念和具体方式贯穿于整个过程之中:从问题的提出到实施的活动样式再到研究的反思和总结。课程实施的参与者,无论是学生还是教师,无论是指导专家还是其他成员都获得了应有的“意义”,有了真实的体验和提升。这样,互动不是一种异己的方法,而成了整合着主体与客体的、具有丰富内涵的“意义”载体。 相似文献