Hilbert C~*-模上的算子值框架及分解     

徐盛馀  孟彬  李丹 《西安文理学院学报》2010,(4):1-4

已知A是含单位的C*-代数,在文中仅在标准模HA=l2(A),以及其子模H0上讨论,主要给出了判定某序列{Aj}j∈J B(HA,H0)是算子值框架的一个等价命题,以及利用算子理论中有关算子的分解,从而得到框架的相关分解的命题.  相似文献   

框架的稳定性     

夏亚荣 《西安文理学院学报》2010,13(1):9-11

在引入框架概念的基础上,分别讨论了在Bessel列和框架的扰动下,其对偶框架的稳定性.  相似文献   

Hilbert K-模上的基向量     

董芳芳  孟彬  付焕坤 《西安文理学院学报》2010,13(3):12-14

主要引入了Hilbert K-模上的Hilbert基向量,Riesz基向量,以及标准正交基向量等一系列概念,运用泛函分析和算子代数的理论知识研究了这几种向量之间的关系,得到了一些有用的结论.  相似文献   

图书馆实施知识管理的整体方案初探     

张映芳 《图书馆学研究》2010,(9)

随着数字图书馆相关技术和理论的深入发展,知识管理在图书馆中的作用越发显得重要。近年来,图书馆界对推行知识管理的理论认知逐步深入,但推行实施仍面临困难重重。本文尝试对图书馆推行知识管理提出初步的解决方案。  相似文献   

信息生态位基本理论研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨秀芳 《晋图学刊》2010,(1):9-13

本文借鉴生态学理论对信息生态位的概念及产生背景、理论基础及研究方法、理论框架、基本内容和发展方向等七个方面进行分析。  相似文献   

Examining the public face of academic development     

Anna Jones 《International Journal for Academic Development》2013,18(3):241-251

Language is an important way of presenting an identity, either individual or group. This paper explores the language used in the presentation of the identity of academic development. The study is based on an analysis of websites from academic development centres in the UK and Australia and outlines the public ways in which academic developers present their work and the meanings that are attached to this presentation. It uses frame theory to analyse the language of academic development websites in order to explore some of the assumptions underpinning the public face of academic development. It explores the ways in which language is used to frame and persuade in order to establish the credibility of academic development as an expert and scholarly field.  相似文献   

“概论”课实施“理论框架教学专题讲座教学”新模式的设想与实践     

于伟峰  马喜春  王丽 《金华职业技术学院学报》2013,13(1):22-25

“概论”课本身的理论框架是该课程的重要教学内容之一。“概论”课教学应该将每章内容的理论框架给学生讲清楚。在专题讲座教学方面,可以把“概论”课教学设计成十四个专题。无论是理论框架教学还是专题讲座教学都需要教师多下功夫。专题讲座教学需要教师具有一定的亲和力和良好语言表达能力,专题讲座教学要注重情感沟通。  相似文献   

浙江产业升级背景下财务经理综合能力培养的研究     

景秀平 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):39-42

财务经理既是企业的中层管理岗位,又是一个专业性非常强的技术岗位,有着特殊的地位和作用。随着经济的发展,社会对财务经理也提出了更高的要求。选取大量的市场需求信息进行分析,旨在探究浙江产业升级背景下财务经理综合能力的培养方法,为高校专业人才培养模式改革作一定参考。  相似文献   

促进知识建构的社会性交互策略理论框架研究     

金涛 《广东技术师范学院学报》2013,(12):48-52

社会性交互的质量决定了知识建构的效果．通过现状调研和文献研究发现：在网络学习中．普遍存在着交互深度与频率不够,无法实现知识的意义建构;现有的研究却未曾提出社会性交互策略,以促进学习者的知识建构．由此,根据知识建构的本质、交互内容分析编码体系与社会存在感编码体系．在CPS创造性问题解决模式的基础上提出社会性交互策略的理论框架,用以促进知识建构,并培养批判性思维能力和创造成性思维能力．  相似文献   

我国教育社会学研究的回顾与前瞻   总被引：7，自引：0，他引：7  

杜时忠  卢旭 《高等教育研究》2004,25(3):51-54

我国教育社会学自恢复以来,经过20余年的发展,形成了两种理论框架(注重体系和问题取向)及两种理论视角(社会学和教育学),具有了初步的学科自我意识。但总的说来,目前中国教育社会学研究似乎进入了"高原期",有待新的提升与突破。  相似文献