人本主义心理学的教育理念   总被引：1，自引：0，他引：1  

张中学 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):12-13

马斯洛人本主义心理学的教育理念表现了培养“崭新的人”的教育目的、因人而异的教育方式、以情感为主旨的教育导向。在当前教育改革中借鉴这些教育理念时应注意它所存在的问题。  相似文献   

过渡时期高职院校图书馆应解决的几个问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛原  郭云卿 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):89-90

本文就高等职业技术院校图书馆在过渡时期存在的有关问题进行探讨,并提出相应的整改措施和方法。  相似文献   

王船山法律思想的合理内核及其现实意义     

肖剑平  陈元桂 《衡阳师范学院学报》2005,26(4):19-21

王船山的立法、执法、变法、守法等法律思想是王船山法律思想的几个核心议题。挖掘王船山的法律思想资源，继承其中合理的因素，对我们实现“依法治国”的战略具有重要的现实意义。  相似文献   

逻辑语言与思维观念意义域探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴新民 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):106-108

在“意义”研究方面，哲学界至少提出了五种名理论：功用论、指称论、观念论、行为论和语义论。章通过对符号语言与思维观念表述之间关系的分析。论述了思维观念意义域的涵义及传统逻辑符合论观点局限性的缘由。  相似文献   

运用案例促进商务英语口语教学   总被引：8，自引：0，他引：8  

林菁 《湖北广播电视大学学报》2006,23(3):123-124

针对商务英语口语教学中出现的学生在商业知识和经验,创新思维和商务氛围欠缺等问题,案例教学法在促进商务英语口语教学中起到的积极作用,并且是一种开放式的教学法,能和其它教学法很好的结合,并有互相促进的作用。  相似文献   

浅谈蒋子龙与谈歌的现实主义小说世界     

薛文礼 《雁北师范学院学报》2001,17(5):48-50

通过蒋子龙与谈歌现实主义小说世界的比较，进一步揭示二位作家的创作旨越，性格相异的艺术形象，不尽相同的风格及两种语言，两种观念，所反衬的时代变迁和作家不同的价值取向。  相似文献   

高职院校行政机构设置探析     

宋国强  蔡文成  林振梅 《莆田学院学报》2001,8(3):49-51

阐述高职院校机构现状及其弊端，揭示机构设置繁叠是因在计划经济体制下，政府化模式影响和校内消极因素所造成的，指出当前机构设置改革的有利因素，提出机构改革应当遵循的三个原则及其具体操作方法。论述机构设置科学化、规范化，还需要一定的相关法规和校内非行政性机构作保障。  相似文献   

Influence of improved teaching practices on student satisfaction ratings for two undergraduate units at an Australian university     

Barbara Stewart  Peter Speldewinde  Benjamin Ford 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2018,43(4):598-611

To track the quality of instruction delivered at the University of Western Australia, the university surveys all units using its Students’ Unit Reflective Feedback (SURF) metrics, and faculties use these metrics to benchmark student satisfaction. Consequently, teaching staff are actively encouraged to adopt teaching practices that will increase the average levels of these metrics. Using a ‘before-after’ approach, we compared these metrics before and after the implementation of improved teaching practices that addressed specific weaknesses identified through student responses for two undergraduate units. Despite the implementation of improved teaching practices, SURF scores did not increase significantly for the two units assessed, due possibly to the components of the academic programme covered by the SURF questions, the field-based nature of the units, and the difficulty in measuring an increase in the SURF scores of units which already score highly. This poor sensitivity of the SURF metrics to the implementation of improved teaching practices could have implications for their use for performance assessment by the university.  相似文献   

需要关注家庭教育--教育改革杂谈     

郭占愚 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(2):61-65

家庭教育是人类社会最古老的教育,它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成,是发展人类社会文明不可缺少的三种教育形式。 中国有重视家庭教育的优良传统,但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法,给教育乃至社会发展带来许多问题。 加强家庭教育的理论研究,是教育工作者刻不容缓的社会职责,学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。  相似文献   

初中政治“活动课”的灵魂——目标、方式、与时俱进     

孙娜 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(2)

要上好初中政治“活动课” ,教师必须树立正确灵活的教学理念 ,改变被动的教学方式 ,具备与时俱进的精神 ,为学生创造一个更为宽松有利的学习成长环境。  相似文献