论我国缓刑管理的完善     

黄东平 《广东广播电视大学学报》2009,18(2)

缓刑的成败关键在于缓刑的管理。本文针对我国缓刑管理存在的问题,借鉴国外缓刑管理的成功经验,提出调整缓刑管理主体,明确缓刑管理者职责,完善缓刑管理的内容,改进缓刑管理的方法与措施,完善缓刑管理的有关程序等。  相似文献   

Providing an expert information environment for the practical monitoring of innovative structures     

Yu. I. Degtyarev  M. V. Sergeev 《Scientific and Technical Information Processing》2009,36(3):177-179

The content of the information structure in Russia and its difficulties and problems are discussed. The features of individualization of expert and analyst work, as well as the weaknesses and disadvantages of the provision of qualimetric data are considered. Special attention is paid to the nanoindustry and nanomaterials program.  相似文献   

高校《形势与政策》课程建设中存在的问题及对策研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

施节敏  孙兰友 《北京教育学院学报》2009,23(3):56-59,69

当前高校《形势与政策》课程建设中存在许多问题,主要问题表现在：重视不够、师资不足、教师课程建设动力不足以及教学效果差强人意等方面。究其原因主要是对课程定位认识不清、课程设置与管理混乱,师资队伍参差不齐、教师教学投入和研究严重不足,教育内容相对枯燥,教学方式与手段落后造成的。因此,提出加强该课程建设,应从强化对课程定位及其重要性的认识,构建良好的教育教学保障机制,抓住学生关心的热点问题进行教育教学内容的系统构建,围绕实效性创新教育教学方法等四个方面进行改进。  相似文献   

生物技术课程教学改革探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

马英  王志勇  陈芸  蔡明夷 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(2):93-96

生物技术课程教学质量的改进必须从改进教学内容、教学方法等多方面人手.精选经典教学内容,不断充实生物技术最新成果和动向;开展启发式教学,充分利用现代化信息技术和教学工具进行教学;结合本课程组的科研成果,运用实例引导学生学习生物技术相关知识;注重教书育人,培养学生良好的科研品德.此外,采取一定的保障措施,提高生物技术课程教学质量.  相似文献   

Towards an idea-centered,principle-based design approach to support learning as knowledge creation     

Huang-Yao Hong  Florence R. Sullivan 《Educational technology research and development : ETR & D》2009,57(5):613-627

While the importance of viewing learning as knowledge creation is gradually recognized (Paavola et al. Computer-supported collaborative learning: foundations for a CSCL community 2002; Rev Educ Res 74:557–576 2004), an important question remains to be answered—what represents an effective instructional design to support collaborative creative learning? This paper argues for the need to move away from efficiency-oriented instructional design to innovation-oriented instructional design if learning as knowledge creation is to be pursued as an important instructional goal. The rationale in support of this argument is discussed from four different theoretical perspectives and an idea-centered, principle-based design approach as an example is proposed for discussion.  相似文献   

试析我国劳动仲裁制度的缺陷与完善   总被引：1，自引：0，他引：1  

李锐 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(2):75-77

现行的劳动仲裁在我国实际运行中遭遇困境,难以适应当前劳动关系市场化、多元化、复杂化的需求。以劳动仲裁迅速、高效、低成本的柔性特征解决大部分劳动争议的立法初衷未能实现,劳动仲裁也丧失了其在劳动争议处理机制中应有的核心地位。本文分析我国劳动仲裁制度存在的缺陷,并提出一些完善建议。  相似文献   

新升本的高校如何加强和改进教学管理     

温群雄 《湖南第一师范学报》2009,9(1):50-51

教学管理的质量在整个高校教学质量中发挥着统帅全局的作用。对于新升本的高校,加强和改进其教学管理,具有更强的现实意义。新升本的高校可以从加强队伍建设、健全规章制度和建立运行机制等几个方面来加强和改进教学管理。  相似文献   

国防教育在高等医学院校学生素质教育中的作用     

邹姗 《重庆第二师范学院学报》2009,22(2):119-120,144

新时期对医学人才的要求,决定了必须加强医学生的综合素质教育。国防教育是教育事业的重要组成部分．它有利于提高医学生的思想道德素质、人文素质、心理素质以及心理素质。医学院校应从进一步完善制度,推进国防教育课程建设;大力宣传国防政策;创新教育形式,积极开设第二课堂等方面提高医学生素质。  相似文献   

论高校纪检工作的完善     

邵舟琼  刘丹 《重庆师专学报》2009,(5):27-30

全国范围内高校职务犯罪大面积发生,承担着加强监督、遏制腐败职责的高校纪委面临着更为艰巨的任务。高校纪检工作存在着廉政教育效果不佳、监管制度存在漏洞和缺陷、监督机制缺乏操作规程、监督力量薄弱和监督效能不高等问题。要使纪检工作在新时期高校科学发展中发挥良好作用,就应当从加强党纪教育宣传、建立健全监督制度、完善监督工作机制、加强自身队伍建设等方面对纪检工作进行完善。  相似文献   

Improving Achievement Using Digital Pedagogy: Impact of a Research Practice Partnership in New Zealand     

Rebecca Jesson  Stuart McNaughton  Aaron Wilson  Tong Zhu  Victoria Cockle 《Journal of Research on Technology in Education》2018,50(3):183-199

This present study reports the impact of a research–practice partnership among nine collaborating schools and researchers in Auckland, New Zealand. The goals of the partnership were to refine digital instruction in ways that would result in improved learning processes and achievement. The partners employed a design-based research approach to iteratively develop and test changes to the pedagogy. Results indicate moderate to large effect sizes in writing, and small effect sizes in reading and mathematics. Results also indicate increasing effects over time in reading and writing, but not in mathematics. Educational effects included greater use of discussions by teachers and greater use of open-ended activity types. These outcomes are discussed in relation to features of the partnership as well as digital pedagogy.  相似文献