论高职生职业法律素质教育及其课程体系的构建     

戴向芸 《高教论坛》2014,(12):126-129

开展高职生职业法律素质教育是提高高职生就业创业能力和职业道德素质、培养复合型人才的需要。高职院校法制教育要以培养学生职业法律素质为核心进行教育教学改革,科学建构高职生职业法律素质教育课程体系,逐步形成基础性法律课程、专业性法律课程和专门性法律课程结合的多层次的职业法律素质教育课程体系。  相似文献   

新课改背景下高中历史教学的史料运用原则探究——以北师大版高中历史必修一第一单元的教学实践为例     

姜爱智 《怀化学院学报》2014,(6):122-124

在新课程改革背景下,史料教学在高中历史教学中的重要性日益突出。高中历史教学要实现史料运用的有效性,教师必须对所引用的史料在规范性、呈现形式、难易程度以及数量方面进行原则性的把握。  相似文献   

基于CBAM的初中英语骨干教师新课程关注研究     

吕胜蓝 《怀化学院学报》2014,(4):120-122

本研究以霍尔的关注为本采纳模式为基础,对新课程实施中的初中英语骨干教师关注阶段进行问卷调查,探索影响初中英语教师课程关注阶段的因素,为英语教师继续教育课程的设置和完善提供一些建议。研究结果表明:初中英语骨干教师主要处于CBAM的任务关注阶段和影响阶段;教龄不同的教师对新课程的关注发展阶段存在显著性差异。  相似文献   

苗族地区地方语文课程资源的开发与所存在问题的对策探讨——以贵州省松桃苗族自治县为研究个案     

黎雪梅  司马婷婷 《铜仁学院学报》2014,(5):159-162

苗族地区地方语文课程资源开发中存在着开发利用方式单一、家长参与度不高、学校不是本族文化传承的主渠道、忽视学习者实情等问题。苗族地区地方语文课程资源开发要有效实施,必须倡导设立多元文化的课程目标、精心选择课程资源、采取多样化地开发形式、调动家长积极参与。只有这样,才能真正有效地开发苗族地区地方语文课程资源,建立适应地方教育需求的课程体系。  相似文献   

软件工程专业学生工程能力培养方法的探索与实践     

樊银亭  刘小明 《重庆职业技术学院学报》2014,(3):142-144

针对软件工程专业人才工程能力培养的目标,文章从实验、课程设计、实训和实习等教学环节构建实践课程体系,并进一步讨论了软件工程人才工程能力培养的质量保障条件,最后进行了总结,实践证明该方法是切实可行的。  相似文献   

Integrated language and content instruction in Qatar Independent schools: teachers’ perspectives     

Maha Ellili-Cherif 《Teacher Development》2014,18(2):211-228

The aim of this study is to explore teachers’ attitudes towards the shift to English as a medium of instruction in Qatari Independent schools. It focuses on the advantages and disadvantages of this approach for teachers and students, and the challenges they face in the process of its implementation. Data for the study were collected by means of a questionnaire and follow-up interviews. Findings point to teachers’ beliefs that while the approach has benefited them and their students, it is a challenging process. The challenges teachers face are organizational in nature relating to ineffective planning for the introduction of the change, lack of teacher preparedness for its implementation, and parents’ resistance to this change. These results have implications for teacher training in the Qatari context and for planning of the introduction of change in English as a Second Language or English as a Foreign Language contexts.  相似文献   

Analyzing a service-learning experience using a social justice lens     

Barri Tinkler  c. lynne hannah  Alan Tinkler  Elizabeth Miller 《Teaching Education》2014,25(1):82-98

This mixed methods study explores a service-learning experience embedded in a social foundations course in a teacher education program. The authors differentiate learning outcomes for social justice and charity service-learning, and utilize this framework to examine whether the service-learning experience fosters a social justice perspective. The findings demonstrate that while the experience did foster social justice perspectives for some students, the data also reflect evidence of learning outcomes that align with charity service-learning.  相似文献   

高职软件技术专业课程体系的设计简     

邓军 《柳州职业技术学院学报》2014,(1):73-75,79

通过分析目前高职软件技术专业存在的问题,以湖南科技职业学院软件学院为例,阐述了该专业课程体系的设计思路和过程。采用了“大专业、小模块、多方向”的模块式方法进行构建。实施过程中,对各门课程安排进程序列化。专业课程采用任务式教学模式,以典型案例为载体,利用校企合作共同设计课程体系来组织实施。以案例为驱动,以模块进行分解,以实训提升能力的方法设计出了软件技术专业课程体系。  相似文献   

基于“技术技能”人才培养的高职教育课程体系研究——以营销与策划专业为例     

付蕾 《宁波职业技术学院学报》2014,(6):99-103

高职营销与策划专业人才培养的课程体系设计需考虑技术和技能两个基本点。本文根据当前课程体系设计要体现产业发展派生的新技术和岗位需求（或职业标准）、生源结构;要体现知识、能力和实践教学成系统;要兼顾营销职业资格证书获取,并借鉴大赛中的新技术和新标准等要素的要求,分析了三段式课程体系的设计的弊端,提出了建立柔性可组的单元课程体系的思路。  相似文献   

高职单片机课程设计与教学实践     

林祥果 《宁波职业技术学院学报》2014,(1):35-37,51

阐述了《单片机应用技术》课程的层次性,分析了高职学生的特点。基于工作过程,以项目为导向,合理选择小车机器人、银行叫号系统、3G基站控制板三个项目为载体,对课程教学内容、形式进行了改革和实践。  相似文献