西方音乐史编纂学理论新论     

李天义  宋婷婷 《宁波广播电视大学学报》2010,8(1):82-85

西方音乐史编纂学的研究对象是西方音乐艺术发展的过程。对这一问题的研究关涉中国西方音乐史学的理论建设和编纂实践问题。每一个成熟的音乐史编纂者都必定有着自己的音乐史观。本文以笔者所著《西方音乐史》为分析对象,探讨了音乐史本体与音乐史写作的关系;西方音乐史编纂的空间和时间的范畴;音乐史编纂中实证主义与历史主义倾向;重写西方音乐史的意义等问题。  相似文献   

The use of music to teach life skills to students with emotional disabilities in the classroom     

Williams Emeka Obiozor 《美中教育评论》2010,(1):17-25,31

This article discusses the teaching of life skills to urban American youths who are highly fascinated with the hip-hop culture--songs, raps, miming, lyrics, dressing and musical rhythms, especially individuals with emotional disabilities in the public schools. This is an instructional curriculum strategy to encourage positive and active participation of these students, promote perfect school attendance, encourage good behaviors, deal with anger management and motivate committed learning in the classroom. The instructors＇ understanding of students＇ culture, learning needs and styles, and using such background knowledge to educate them become imperative in this setting. These urge for innovative and leadership projects in the author＇s special education classroom necessitated the application of hip-hop music to teach life skills, reading and other functional skills in the classroom. The outcome was positive and rewarding to both the teachers and students. There are recommendations for interested teachers to devise creative teaching methods, differentiated instruction and appropriate classroom management practices to attain student achievement.  相似文献   

浅析声乐教学中的德育渗透     

倪雅静 《泰州职业技术学院学报》2010,10(4):5-8

道德认知、道德情感和道德行为是道德构成的基本要素和道德教育的基本环节。声乐教学中的德育渗透就是要求声乐教师通过教学过程、实践过程以及与学生的交往过程,在潜移默化中陶冶学生的道德情操,培养学生的审美情趣,开发学生的创新潜质,塑造学生的健全人格,将学生培养成全面发展的优秀声乐人才。  相似文献   

谈钢琴即兴伴奏中音乐听觉的建立   总被引：1，自引：0，他引：1  

王仔 《辽宁高职学报》2010,12(7):78-80

钢琴即兴伴奏是听觉的艺术,音乐听觉是钢琴即兴伴奏不可缺少的环节之一。通过对音乐的音响感知,转化为听觉的记忆,并在需要时将内心中音乐及审美体验的记忆加以释放,构成了即兴伴奏中音乐听觉建立的重要环节,成为了提高钢琴即兴伴奏不可或缺的重要的过程。音乐听觉的建立为钢琴即兴伴奏提供了滋养的土壤,使弹奏起来更加游刃有余。  相似文献   

明刊闽南方言戏文校注之得失     

王建设 《泉州师范学院学报》2010,28(1):6-9

英国牛津大学荣誉中文讲座教授龙彼得教授发现的《明刊闽南戏曲弦管选本三种》（下简称《明刊三种》）为我们了解明代闽南地区的戏剧、南音及方言口语的真实面貌提供了不可多得的宝贵材料。泉州地方戏曲研究社出版的《明刊戏曲弦管选集》是该书的校订本。但由于各种原因,这个校订本在校勘、注释方面不同程度地存在着失校、失注或误校、误注等问题。本文着重分析《明刊戏曲弦管选集》在校注方面存在的不足,对科学校注明刊闽南方言戏文应注意的问题提出个人的一些粗浅看法。  相似文献   

先秦古籍对音乐地位及作用的探讨     

陈宝利  史秀清 《唐山师范学院学报》2010,32(3):69-71

流传至今的先秦遗作《礼记·乐记》、《吕氏春秋》,《周礼》等都对＂乐＂有着严格的规定和深刻的阐发。其音乐思想不仅仅对乐本身有着探讨,而且它已经深深的融入到对个人意志及行动,社会和国家的规范和影响之中。  相似文献   

艾夫斯《三页奏鸣曲》节奏与节拍研究     

刘伟 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(2):67-69

艾夫斯钟情于变换节拍、纵向复合节拍及多重节奏、分数关系跨小节节奏的使用,通过实例——《三页奏鸣曲》深入分析艾夫斯在该曲中对无节拍、复合节拍、多重节奏和分数关系跨小节节奏的使用方法。  相似文献   

谈谈如何欣赏音乐     

李春萌 《南昌教育学院学报》2010,25(3)

音乐是陶冶人类精神的巨大熔炉,欣赏音乐是人生的巨大快乐,当然,欣赏音乐也是一个极复杂的心理感知过程。鉴赏者若能较好地欣赏音乐,必须做到如下几个方面:其一,要了解欣赏音乐的基本方法;其二,要了解音乐的主要属性;其三,还要了解欣赏音乐的几个关键步骤。只有做到以上几点,方能做到对音乐的正确欣赏。  相似文献   

浅谈声乐发声技术的练习方法     

朱慧玲 《南昌教育学院学报》2010,25(5):97-97,102

本文针对学生在学习声乐过程中,存在的学习误区及问题,借鉴相关专家对声乐发声技术的研究方法与成果,结合对声乐教学研究与演唱实践的亲身感受,从身体姿势、气息运用、歌唱的语言等技巧练习方面,进行了较为详细的阐述,提出了一些新的看法,解决了学生在学习声乐过程中＂练什么＂和＂怎么练＂的问题。  相似文献   

浅谈伴奏音乐对舞蹈教学的影响     

李志晓 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):140-141

音乐与舞蹈动作两者和谐统一,音乐可诱发舞者舞蹈时的灵感,还可以起到提示舞蹈动作的作用。舞蹈中舞者的形象是靠视觉和听觉和谐一致而引起美感的,离开了音乐的配合,舞蹈就失却了它的生命力。本文简单对伴奏音乐对舞蹈教学的影响进行了阐述。  相似文献