高职专业技术课程的教学设计与实施——电子测量与仪器课程"任务书"与"工作单"开发案例     

黄燕 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):24-28

高职专业技术课程既不是本科课程的简单压缩,也不是实际工作的简单复制。通过＂任务书＂的＂行动导向＂来驱动教学,用＂工作单＂再现生产过程并引导教学,既适应了行业生产要求,也符合了教学组织需要,彻底摆脱了＂学科导向＂课程模式及其＂结果导向＂教学方法的束缚,从而真正体现出了高职专业技术课程的职业性、实践性和开放性。  相似文献   

高校年轻班主任如何提高自身影响力     

崔发强  陈玲 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(4):38-39

本文就高校年轻班主任群体在工作中存在的四个主要问题和原因进行剖析,简要提出解决办法,进而指导和提高高校年轻班主任的自身影响力。  相似文献   

音乐人类学的思想渊源与反思     

熊晓辉 《绵阳师范学院学报》2010,29(4):112-115,120

音乐其实是人类文化的表现形式之一,音乐文化之忧思的实质是音乐文化的困惑。对音乐人类学的定义和功能的分析,是音乐人类学学科发展的根源,人们对音乐人类学学科定义、本质等概念的质疑与困惑由来已久,有待深入研究。  相似文献   

电脑音乐在声乐教学中应用的可行性研究     

崔芸  王甫 《绵阳师范学院学报》2010,29(4):149-151

声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目,随着信息时代的发展,打破传统的教学模式将计算机技术纳入声乐教学,给声乐教学带来前所未有的改革机遇。本文对电脑音乐在声乐教学中的应用进行了可行性研究和优点分析。  相似文献   

一种基于3D MAX的数字水印算法     

李亚琴  李会芳 《教育技术导刊》2010,9(3):110-112

3D MAX是当前流行的三维设计与制作软件,3D MAX设计的作品同样面临侵权问题。提出了一种在3D MAX软件中实现的数字水印算法。在3D MAX中,利用创建面板中的二维图形工具,在视图中创建一个二维图形,通过分析二维图形的特性,在二维图形的顶点或边上选择合适的位置来嵌入水印。然后利用添加编辑修改器的方法,将二维图形转换为三维模型,最后将三维模型渲染输出。三维模型在使用过程中发生版权纠纷时,可以分析三维模型的二维基础图形,利用嵌入水印的逆过程将水印提取出来,以此为依据来判断版权归属,从而可以保护3D MAX设计作品的版权。  相似文献   

团队中的权力与文化——基于经济学视阈的团队解析     

郭宛京 《安徽科技学院学报》2010,24(2):97-101

产生于后工业时代的团队,从实践角度看肇始于精益生产系统,从理论角度看属产业组织范畴。其实质包括两个要素:一是各种权力关系,另一是文化。前者是非契约性交易关系,后者则是工业文明的产物。我们对团队的解析应该基于这两点,否则会似是而非、流于肤浅和偏颇。  相似文献   

社区伦理、社区法治与社区社会工作相结合的制度性建设探索——以石家庄市为例     

李来和  张红霞  钱璐 《石家庄学院学报》2010,12(1):82-86

不是理想中的、西方的、中国将来的社区,而是生活中的、中国的、现在的社区,亟需特殊的制度性建设。这种建设包括伦理、法治、社会工作三个方位。生活中的社区伦理、法治与社会工作尚处于模糊性和准制度性状态,尚处于有动力源而动力源不足的状态。社区制度性建设,需要社会工作统合的社区伦理、法治和社区工作的三向合作,需要国家统摄的政府推进和整合、社会支持和培育、社区学习和锻炼的三源合一。  相似文献   

让音乐成为小学德育课堂的营养剂     

陆晔 《江苏教育研究》2010,(12):39-41

长期以来,小学德育课堂强调道德知识的灌输、行为规则的训练,忽视学习个体内心的情感和体验。机械被动的德育课堂让学生学会了说假话、空话,降低了德育过程的实效。本文在尝试对现状进行分析的基础上,提出让音乐成为小学德育课堂的营养剂,创新德育课堂,提高德育课堂的实效。  相似文献   

音乐剧的古典风格及演唱分析     

陈世辉 《安顺学院学报》2010,(2):22-24

音乐剧的音乐形式是歌剧化的,它是古典歌剧艺术的现代传承,是现代音乐戏剧的主流。古典风格音乐剧的演唱中具有独特个性,文章从古典风格音乐剧及其流行演唱风格、剧目、歌曲等方面对音乐剧具体的演唱环节进行了分析。  相似文献   

高校思想政治工作对社会思潮的引领     

张西峰  崔伟 《滨州学院学报》2010,26(1):122-124

高校思想政治工作应坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,探索并构建以社会主义核心价值体系引领社会思潮的主要机制,诸如社会思潮的预测和收集机制、疏通和引导机制、评价和反馈机制、错误和腐朽思潮的防御机制等,确保当代大学生沿着正确的政治方向健康成长。  相似文献