浅谈高校长期外国专家工作的聘请环节     

刘鑫 《山东教育学院学报》2011,26(4):76-78

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要“提高高等学校聘任外籍教师的比例”。在我国高等教育国际化发展步伐加快的新形势下,外国专家引进工作由学校工作的幕后走到了前台。文章就目前高校长期外国专家工作的聘请环节进行了总结分析,旨在进一步做好当前和今后的外国专家工作。  相似文献   

李叔同的歌词创作及其唯美因素     

陈振波  梁小玲 《绵阳师范学院学报》2011,30(10):52-54

李叔同的歌词创作是中国近现代音乐史上的一支奇葩。其中,以学堂乐歌为主的唯美歌词创作代表了他的最高成就。这些作品题材丰富,感情真挚单纯,透露着浓厚的古典意味,具有丰富的艺术价值。  相似文献   

“以考促学”：职业教育高效教学的有效方法     

李德泉 《当代教育论坛》2014,(6):119-122

培养高技能人才必须立足于高效教学。要实现职业教育中的高效教学,通过教学实践总结,可以确定“以考促学”是一种有效的手段。“过程考核”、“问题考核”、“差生考核”、“咨询考核”等方法穿插使用,都能起到调动学生学习积极性,提高学生能力,促进学生思考问题的作用。  相似文献   

Metacognitive and motivational predictors of surface approach to studying and academic examination performance     

Marcantonio M. Spada  Giovanni B. Moneta 《教育心理学》2014,34(4):512-523

The objective of this study was to verify the structure of a model of how surface approach to studying is influenced by the trait variables of motivation and metacognition and the state variables of avoidance coping and evaluation anxiety. We extended the model to include: (1) the investigation of the relative contribution of the five metacognition sub-traits; and (2) the prediction of academic examination performance while controlling for past academic examination performance. A sample of 101 university students completed prior to undertaking academic examinations of the following self-report instruments: Work Preference Inventory, Metacognitions Questionnaire 30, Revised COPE Inventory, Evaluation Anxiety Scale and Approaches and Study Skills Inventory for Students. Results supported the original structure of the metacognitive-motivational model of surface approach to studying in addition to showing that it predicts academic examination performance controlling for past academic examination performance. The present study confirmed some previous findings, identified new predictive relationships and offered a comprehensive model of surface approach to studying and academic examination performance controlling for past academic examination performance.  相似文献   

浅论兴趣挖掘与行为规范对于提升教学质量的重要性     

郝瑛  赵新义  刘顺心 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):18-19,26

当前高职学生存在学习兴趣不浓,学习行为习惯不良,课堂听课质量不高的问题,严重影响毕业生的技能素质水平,导致毕业生的岗位竞争力偏弱,不利于应对激烈竞争的市场。本文从如何挖掘高职学生的学习兴趣,培养学生良好的行为习惯为着眼点,通过具体事例,详细阐述有关措施和方法。  相似文献   

清末湖南留日学生述论     

陈小亮 《娄底师专学报》2014,(5):85-88

清末民初的湖南留日学生数量在全国名列前茅,湘籍学子利用国外相对宽松的政治环境,积极创办新式报刊,向国内传播新思想。由于受到区域政治、文化等因素的影响,湖南留日学生呈现出地域分布的不均衡性、留学的集中性、留学经费来源的多元性以及学习科目的广泛性等特点。他们不仅在留学期间向国内介绍新知识,并在学成归国后积极投身于教育事业,推动了近代湖南新式教育的发展。  相似文献   

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效性     

裘斌 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(1):77-80

《中国近现代史纲要》课程在引导学生加深对"两个了解"和"四个选择"的理解方面有着重要意义。当前,"纲要"课教学中尚存在任课教师缺乏对本课程的整体把握、听课学生对学习本课程的重要性缺乏必要认识、教学方法和理念比较陈旧等问题。在提升"纲要"课程教学实效性的实践探索中,我们的体会是应特别注重以下几个方面:一是要在正确认识"纲要"课程地位和作用的基础上科学把握教材;二是应不断改进教学方法,激发学生对本课程的兴趣;三是要注重现代化教学手段的运用,完成从"平面教学"到"立体教学"的转换;四是要积极组织社会实践和考察活动,拓展"纲要"课程学习的第二课堂。  相似文献   

探究式教学法在“中国近现代史纲要”中的运用——以孙中山“中国梦”为中心     

田兴荣 《河北广播电视大学学报》2014,(4):70-73

探究式教学法,作为一种新的教学模式,应在高校思想政治理论课教学中得到推广。而在推广的过程中,因受到时间、空间及经济条件的限制,探究式教学法必须与传统授受式教学模式结合,既要发挥学生探究的主观能动性,又要立足于思想政治理论课的教学目标,充分发挥教师在课程探究过程中的"引导"作用:教师要成为一个出色的设计师,创设好教学情境,恰当地组织好课堂,使它既热烈又不显得浮躁,做到形散而神合。  相似文献   

康德哲学实践范畴本质研究     

陈维荣  张红岩 《甘肃高师学报》2014,(1):117-120

康德是德国古典唯心主义哲学创始人,其哲学以《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》而在哲学史上著称。在三大批判和其他一些著作中,康德都涉及到了实践范畴,甚至作过多次反复的说明,但并没有直接对实践下过定义或作过类似于定义式的说明。在学习和研究康德哲学实践思想及其相关语境的基础上,斗胆认为康德哲学中实践范畴是指实践理性为自由意志立法并支配自由意志服从道德法则的道德活动;并对康德和亚里士多德实践范畴进行了比较,试图厘清它们之间的一些相同点和不同点,以进一步认识、理解其实践范畴的本质。  相似文献   

以“教”和“学”为本位构建本科教学质量保障体系的思考和探索     

戴青华 《科教文汇》2013,(16):16-17

在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下,以教师为本位思考促进教师＂安心＂教学和＂潜心＂钻研教学的方法;以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施,最终达到提高本科教学质量的目的。  相似文献