论高职院校兼职教师队伍建设     

鲁雁飞 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(4)

聘用兼职教师是高职院校适应市场竞争的必然选择.然而,在实际工作中,却存在兼职教师数量不足、聘用渠道不畅、管理机制不完善等问题.加强兼职教师队伍建设,一要加强宣传,二要改善待遇,三要建立师资库,四要畅通渠道.  相似文献   

新形势下地方院校特困生工作的研究     

赵卫川 《丽水学院学报》2003,25(6):117-119,128

高校特困生问题是社会上普遍关注的热点问题之一。做好高校特困生工作，直接关系到高等教育的健康发展、高等教育体制改革的深化、高校的稳定甚至社会的稳定。因此，进一步抓好特困生工作任重道远，意义重大。针对新时期地方院校特困生工作中的一些问题作出分析，并对解决特困生问题的进行有益的探索。  相似文献   

Are the Factors Affecting Dropout Behavior Related to Initial Enrollment Intensity for College Undergraduates?     

Leslie S. Stratton  Dennis M. O&#;Toole  James N. Wetzel 《Research in higher education》2007,48(4):453-485

We use data from the 1990/1994 Beginning Post-Secondary Survey to determine whether the factors associated with long-term attrition from higher education differ for students who initially enrolled part-time as compared to for students who initially enrolled full-time. Using a two-stage sequential decision model to analyze the initial enrollment intensity decision jointly with attrition, we find no evidence of correlation in the unobservables that necessitates joint estimation, but substantial evidence that the factors associated with attrition differ by initial enrollment status. The timing of initial enrollment, academic performance, parental education, household characteristics, and economic factors had a substantially greater impact on those initially enrolled full-time, while racial and ethnic characteristics had a greater impact on those initially enrolled part-time. The results of our study suggest that separate specifications are necessary to identify at-risk full-time as compared with at-risk part-time students. The data employed here were generated while working under a grant supported in part by the Association for Institutional Research, the National Center for Education Statistics, and the National Science Foundation under the Association for Institutional Research 1999 Improving Institutional Research in Post-secondary Educational Institutions Grant Program. The Spencer Foundation Small Grants program provided funding for the analysis. Leslie Stratton gratefully acknowledges additional support from a 2001 Faculty Excellence Award from Virginia Commonwealth University. Referees from the 2005 Southern Economic Association meetings and from Research in Higher Education provided very helpful comments. Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in this material are those of the authors and do not necessarily reflect the views of the Spencer Foundation, the Association for Institutional Research, the National Center for Education Statistics, or the National Science Foundation.  相似文献   

独立学院外聘教师的分析与认知     

黄文武  肖开勇 《鄂州大学学报》2007,14(1):70-72

独立学院是我国高等教育发展过程中,因社会发展需要而产生的新型高等教育办学模式.独立学院的生存与发展,离不开一支优秀的教师队伍,外聘教师作为独立学院教师队伍的重要组织部分,在提高教育教学质量方面起着重要作用.该文主要从聘用外聘教师的必要性、聘用原则及外聘教师的管理等三个方面,对独立学院外聘教师现状进行分析与认知.  相似文献   

高校兼职辅导员的优势及素质要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙利  陈国强 《教学研究(河北)》2000,23(Z1):107-108

阐述了在国家高等教育改革的新形势下,高校兼职辅导员应发挥的优势和应具备的素质.  相似文献   

儿科医师担任兼职班主任工作的体会和思考     

陈静琳  张刚 《教育教学论坛》2022,(3):29-32

医学院校在国家发展建设中担负着培养医学人才的光荣使命.其中教师在医学培养中起着举足轻重的作用,兼职班主任作为高校教师队伍中的重要一员,也发挥着不容忽视的作用.应提高对兼职班主任队伍管理的重视,充分发挥兼职班主任在人才培养方面的优势,使其成为大学生健康成长过程中的指导者和引路人;基于此,从一名临床医师担任医学院校兼职班主...  相似文献   

大学生兼职影响其学业成绩吗？ ——来自元分析的证据          下载免费PDF全文

熊艳青  牛新春 《复旦教育论坛》2022,20(1):62-70

大学生兼职是否影响学业成绩存在竞争性理论假设、相互矛盾的实证结果。本文运用元分析循证方法，基于32项有效研究，涉及57个效应量和55973个样本，尝试解释这些相互矛盾的结论。结果表明：总体而言，兼职和学业成绩存在较弱冲突效应（r=-0.083）；具体来看，与本专业相关的兼职能提高大学生学业成绩，每周10小时以内兼职也能助益成绩提升，但超出此阈值，兼职时间越长，学业成绩下滑越明显。鉴于此，高等院校需要重视吸引工作取向型的学生重新投入学习，并且引导学生选择与专业紧密相关的高质量兼职并适度配置兼职时间，从而削弱兼职投入对学业成绩的负面影响。  相似文献   

兼职工作对高职女生职业期望的影响分析——基于人力资源发展视角的探索     

王源  陈敏婧  莫菲 《宁波职业技术学院学报》2022,(1)

职业教育规模的扩大拓宽了职业教育的受益面,但也加大了高职学校学生就业的压力。如何提升高职毕业生的职场竞争力,提高高职毕业生与职业的匹配度,已成为高职学校关注的重点问题。传统教学理念里学生实践能力的提升主要依靠校内教学与课程实践,对于高职学生普遍从事的兼职对就业能力的影响研究比较少。文章以高职女生为样本,以兼职工作对于职业期望的关联影响为目标,对兼职工作同高职女生职业能力的影响做了分析,对高职女生实践能力提升的路径做了探索。  相似文献