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31.
论爱国主义教育与中华民族精神 总被引：3，自引：0，他引：3
庞士让 《咸阳师范学院学报》2003,18(1):41-42
简述了爱国主义教育与中华民族精神的辩证关系，阐明了用加强爱国主义教育继续弘扬和培育中华民族精神的重要性，并提出了相应的对策建议。 相似文献
32.
寓湘诗是一个丰富而又复杂的艺术世界,作为寓湘诗人中的佼佼者,柳宗元、陈与义的在湘诗作颇富典范价值:一方面他们的寓湘经历和诗作的情感内蕴具有代表性意义;另一方面他们的诗歌个性鲜明,特别是诗作的意象及其特征各有千秋。柳宗元、陈与义的诗歌丰富了寓湘诗的艺术世界,提高了寓湘诗的艺术品位,或许也为文学与环境、文学家的养成等命题提供了有益的资证。 相似文献
33.
王炳社 《渭南师范学院学报》2007,22(6):45-47
艺术直觉就是主体不借助于逻辑思维程序和经验积累,直接洞察某一现象的社会涵义、思想意义和审美价值的能力。艺术直觉具有感性性和直接性、模糊性和转化性、直接性与整体性。 相似文献
34.
张豫宁 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):52-54
普通高校音乐教育的发展，不仅扩大了学生的知识面，更重要的是提高了我国大学生的素质修养，其意义是相当重要的。对此，本文拟从音乐教育的功能对素质教育诸方面的影响作初步探讨。 相似文献
35.
韩霞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(1):208-210
在情与理的人生天平上,卡列宁重理轻情,“本我”让位于“超我”,过多地追求外在的“体面”等华而不实的因素,导致了妻子的背叛、家庭的破裂。这与他的生活环境、成长经历有关,是一定的生存环境中特殊心理的反映,也是作家本人世界观的体现。 相似文献
36.
“感性-理性-感性”教学法从绘画的思维方式和认知方式入手，注重情感教育，注重培养学生的学习兴趣，符合学生学习的生理和心理发展特点，从而在美术教学中产生了良好的教学效果。 相似文献
37.
文天祥是我国宋代著名的民族英雄、爱国志士。他少怀壮志,忠君爱国。严格的教育和良好的环境,是文天祥爱国主义思想形成的基础;社会的动荡和时代的刺激,使文天祥的爱国主义思想得以升华。他在闽粤赣地区的抗元斗争,直到生命的最后一息,是其爱国主义思想的生动的具体体现。他宁死不屈,以死报国,其可歌可泣的爱国精神,是整个中华民族的宝贵财富,也对客家地区产生了极为深远的影响。 相似文献
38.
马寒梅 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(1):61-66
傅作义作为我国现代史上一位名的爱国将领，在40多年的军事生涯中，形成了丰富而完整的军事思想体系。以兵为本是他军队建设的立足点；加强思想政治工作是他军事建设的主线；根据不同情况实施不同的战略战术是他军事思想的重要组成部分。在这一军事思想的指导下，傅作义领导和参与领导了长城抗战，缓远抗战，忻口会战，五原大捷等一系列对日作战的重要战役。为粉碎日本侵略“西进北犯”的企图起了重要作用。 相似文献
39.
统一战线是中国共产党在长期的革命实践中创建的克敌制胜的三大法宝之一.从六方面扼要地阐述了邓小平在社会主义现代化建设时期对党的统战理论的新发展,集中反映了他的"大统战"思想特色.它是邓小平建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分.其"大统战"思想则展现了党在社会主义建设时期统一战线理论的基本内涵和实质. 相似文献
40.
论编辑的职业敏感及其培养 总被引：2，自引：0，他引：2
陈小凤 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(4):149-152
编辑的职业敏感是在职业实践中逐渐形成的一种专业素养。提高编辑的职业敏感关键在于提高编辑的信息素质。编辑只有具备敏锐的信息意识,较强的信息能力,才会产生强烈的职业敏感,才会有创造的激情,才会成长为一名优秀的编辑。 相似文献