心理学原则与技术在高校辅导员思政工作中的应用     

权方英  李宏翰 《湖北广播电视大学学报》2013,33(1):45-46

创新高校学生思想政治教育工作是辅导员面临的新课题,也是新时期高校学生工作取得实效性的需要。学习、借鉴、运用心理学原则与技术,既可以增强思想政治教育工作的科学性与实效性,也能推进大学生心理健康教育的效果,更能增进辅导员的抗压能力,提升职业价值感。  相似文献   

高校思想政治理论课“合作、探究、生成性”教学模式初探     

伊文婷 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(4):106-110

“合作、探究、生成性”教学模式是一种新型多元高效的互动式教学模式。它在高校思想政治理论课中的开展实现了教育活动中施教与求学的辩证统一,拓展了互动教学方式的广度和深度,践行了和谐课堂的基本理念,具有较高的实践价值。研究专题的设计,互动环节方向性和原则性的控制,教师评析环节的优化以及考核评价方式的改革直接影响着“合作、探究、生成性”教学模式的施行效果。  相似文献   

隐性教育法在高校思想政治教育中的应用     

丘洁宜 《黎明职业大学学报》2013,(4):47-50

分析隐性教育法的优势,并在此基础上探讨隐性教育法在高校思想政治教育工作中有效运用的途径。隐性教育法不受教育资源、教育方式的限制,且教育内容隐蔽,学生的主体地位明显,使得其可发挥更深刻持久的教育效果。高校可以通过创建优质的校园文化以发挥环境育人功能,利用网络载体以发挥隐形育人功能,在专业课程中渗透职业道德教育,在社会实践中强化素质教育,并注重榜样培养以增强自我教育的方式实现隐性教育法在思想政治教育中的有效运用。  相似文献   

高校思政课实践教学现状调查及分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王俊英 《山西广播电视大学学报》2013,(2):51-53

高校思想政治理论课的实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容。但在实际的调查中,我们发现目前高校思想政治理论的实践教学存在着形式单一、经费不足、师资不强以及考核体系不健全等问题。因此,要提高高校思想政治理论课实践教学的质量,就必须从思想认识、组织建设、资金投入、教师配备以及形式创新等方面来努力。  相似文献   

高校构建社会主义核心价值体系的原则和要求     

周可卫 《襄樊学院学报》2013,(7):42-45

高校构建社会主义核心价值体系的基本原则,要正确处理尊重包容与引领整合的关系、整体与具体的辩证关系、理想性与现实性的关系、阶段性与长期性的关系。根本要求：用马克思主义指导思想武装头脑,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。积极构建社会主义核心价值体系,是高校思想政治工作的逻辑主线和核心任务。  相似文献   

高职院校思想政治理论课实践教学过程控制探讨     

王晓晴 《云南电大学报》2013,(4):44-47,51

将管理学控制理论与教育学相关理论相结合,实现对思想政治理论课实践教学的控制,以保证思想政治理论课实践教学的规范性、可操作性,通过学科交叉研究,寻找到对大学生进行思想政治教育的有效途径和提高大学生思想政治理论课教育教学效果的方法.  相似文献   

论大学生就业指导中的思想政治教育     

郑敏 《马钢职工大学学报》2013,(3):52-54

随着大学生就业日益因难的社会发展现状,开展就业指导中的思想政治教育显得至关重要。但是我国目前的思想政治教育在就业指导方面还存在一些不足,如何正确认识这些问题的原因并采取哪些措施来完善就业指导中的思想政治教育,正是本文讨论的内容。  相似文献   

充分发挥思想政治工作在人力资源优化中的作用     

席静 《马钢职工大学学报》2013,(3):94-96,51

人力资源管理是思想政治工作的重要载体。科学的人力资源管理与细致的思想政治工作相结合,是现代社会思想政治工作的客观要求,也是提高思想政治工作有效性的保障。  相似文献   

纵横家外交辞令中的修辞术     

陈丽 《湖南广播电视大学学报》2013,(4):22-26

纵横家在外交过程中功利性目的很明确,言语有很强的针对性。在论辩过程中采用兵不厌诈等论辩手法、积极创设有利的语境、并运用类比、寓言等多种修辞手段。  相似文献   

对高校思想政治教育效果弱化及提升对策的再思考     

刘娜 《湖南广播电视大学学报》2013,(3):69-73

如何提高高校思想政治教育的有效性是高校思想政治教育工作者一直致力于研究解决的问题。当前,高校思想政治教育效果并不理想,高校大学生出现了政治冷漠、法治意识淡薄、伦理道德失范、主导信仰危机等多种问题,主要是由于高校思想政治教育主体的消极性、教育内容的矛盾性、教育功能的错位性以及教育环境的复杂性等多种因素引起的。要切实提高高校思想政治教育的效果,必须从增强教育者的主体性,培养受教育者的能动性,构建科学的思想政治教育内容体系,注重协调受教育者个体需求与社会需求的平衡性,构建良好的思想政治教育社会生态等多方面入手。  相似文献